優秀的孩子究竟是什麼樣的？他們都接受了怎樣的早年教育

在國內教育始終是個很大的難題，無論在什麼時候都受到社會的關注。那麼一個優秀的孩子早年接受的教育都有什麼共同點？

什麼是優秀

首先，我覺得"優秀"需要明確一下。在我看來，優秀的人是力所能力地做好自己的人。畢竟"時勢"對"英雄"的影響太大了，如果不排除外界因素來一味地橫向對比，這會很不公平。而"力所能及"則是發揮了一個人的全部的內在潛質。"做好自己"的意思是：關於優秀，每個人的定義不一樣，但是心中一定有個標準。所以，我認為"優秀"指的是力所能及地做好自己。

積極向上地引導

關於"讓人多才多藝的教育"，我的意思不是指讓這個孩子學會十八般武藝，而是說，往往這是中國孩子可以廣泛涉獵各種活動的途徑，他們在此過程找到自己喜歡的東西。國內許多學生所說的"愛好"與國外同齡人不同。國內的學生的"愛好"很多浮於表面，而沒有靜下心來挖掘其潛力。而這樣的愛好很容易被丟棄（如果碰上了外界不可抗因素，例如：挫折/周圍沒有人和你有同樣的愛好，那麼你是否會堅持？）。如果我小時是個天天敞玩的孩子，那我也不會接觸到我喜歡的網球，我喜歡的美術。現在，我反而特別後悔當初放棄了舞蹈，沒有學過音樂。另外，真正不會丟棄的愛好能陪伴一個人一輩子，哪怕周圍沒有朋友。

我現在正處高中，有時候會感到孤獨，因為彼此不懂得妥協，彼此又有自己的想法。在比較down的日子，發自內心的對某個事物（生物）的熱愛讓我不去理會折磨我的事情。所以，"讓人多才多藝的教育"是讓中國孩子去真正尋找自己所愛，讓不可丟棄的愛奧作為一生的摯友。

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