孩子來紐西蘭念書後，華人家長最想不通的事…

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來紐西蘭之後，經常聽到家長抱怨家庭作業太少。孩子回家後一直玩，即便有一點作業，也只是「讀書15分鐘」「背10個單詞」，或者是以「一周」為作業單位，很多家長不習慣。

近兩年，家長和部分學校反對家庭作業的呼聲又有上升，有些甚至呼籲徹底放棄家庭作業，認為給孩子設置「重複的」「勞累的」回家任務是一種「homework hell」。

如果碰到持這種看法的學校或者老師，千萬別奇怪你的孩子為什麼一點作業也沒有。

在Northland地區Okaihau College教書的Graham Sharp有20年教齡，其中在英國教書8年，他就認為家庭作業會「導致家庭焦慮」「夜晚不得安寧」，是「沒有必要的」。

他說，紐西蘭過去5年中作業整體是增多的，因為學生考試的數量增加了。但不利的方面是如果學生不做作業，和老師的「教育關係」就會被破壞。

「很多作業雖然做了，但是也不那麼正確，所以在老師沒有監督的情況下，家庭作業其實沒有什麼幫助……只會讓家庭很焦慮。」

惠靈頓Wellington College的學生Liam Hewitson認為家庭作業能夠提高學術水平，但一般他也只在考試前才做。

這名12年級的學生說，他的老師大約每天安排總共1小時晚間作業。不過，老師並不檢查他是否完成了作業，只問問他們完成了沒有，他們可以自己去檢查答案。這「更像是一種複習，而不是家庭作業。」Hewitson說，「家庭作業可以讓你的知識更牢固一點，很多東西不是一次就能記住。」

Wellington East Girls" College校長Sally Haughton說，證據顯示家庭作業是造成學生負擔過重的因素之一，所以，他們正檢討是否能夠給學生負擔有所減輕——減少了家庭作業，而增加了課內的extended sessions。

2014年，在部分女生抱怨壓力太大之後，Wellington Girls" College也改變了對家庭趕作業的政策，教師們被明確指示不要布置正式的家庭作業，當然學生們在考試前還是有一些任務，但不再以「每日作業」的形式布置。

校長Julia Davidson稱，在經過幾年之後，已取得了「更好的生活平衡」。

目前在OECD國家中，紐西蘭學生的總學習時間，略低於OECD國際平均水平，剛過40小時一周（包括課內學習和家庭作業時間）。

紐西蘭校長聯合會主席Whetu Cormick表示，他個人也認為學生不應該有家庭作業。

Whetu Cormick認為，我們現在生活的時代和50年前已經很不一樣，「學生們需要健康的生活平衡」，而且「父母能夠指導孩子的日子也已經過去了」。

儘管對很多家長來說，孩子有作業心裡會更有底——至少指導孩子在學什麼——而教育部的推薦做法是：父母應該和孩子談論他們正在學什麼，但不是一種「監督」。

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