讀了很多書，卻感覺並沒有什麼卵用？

最近在複習考試。發現有的內容，明明上課講過，但複習時已經毫無印象，甚至會質疑老師是否講過。為什麼會出現這種情況呢？

就像我有時候會被問道，讀那麼多書有什麼用，反正也記不住。我們也許可以安慰自己，潛在地提升了自己的審美、邏輯力、共情力等等。但殘酷的事實很可能是，我們讀書的轉化率確實太低了。

但我們也會發現，有的人似乎「記憶力超群」。同樣是讀完一本書，你也許只大概知道書里講了啥，但讓你轉述情節或者歸納要點，你卻做不來，更不用說去轉化運用書里的知識點了。

而另一些人，讀過的書里的例子，能信手拈來；生活中，隨時隨地運用學過的知識，舉一反三。他們似乎記憶力超群，不管是天文地理還是生化微積分，似乎都能侃侃而談。

同樣是讀書，差別咋就這麼大呢？梁啟超曾經就被認為是這樣的大神，但我們看看他怎麼說的：

若問讀書方法，我想向諸君上一個條陳：這方法是極陳舊極笨極麻煩的，然而實在是極必要的。什麼方法呢?是抄錄或筆記。

我們讀一部名著，看見他徵引那麼繁博，分析那麼細密，動輒伸著舌頭說道：這個人不知有多大記憶力，記得許多東西，這是他的特別天才，我們不能學步了。其實哪裡有這回事。好記性的人不見得便有智慧;有智慧的人比較的倒是記性不甚好。你所看見者是他發表出來的成果，不知他這成果原是從銖積寸累困知勉行得來。大抵凡一個大學者平日用功，總是有無數小冊子或單紙片，讀書看見一段資料覺其有用者，即刻抄下(短的抄全文，長的摘要記書名卷數頁數)。資料漸漸積得豐富，再用眼光來整理分析他，便成一篇名著，想看這種痕迹，讀趙甌北的《廿二史札記》，陳蘭甫的《東塾讀書記》，最容易看出來。

這種工作，笨是笨極了，苦是苦極了。但真正做學問的人，總離不了這條路。做動植物的人，懶得採集標本，說他會有新發明，天下怕沒有這種便宜事。

發明的最初動機在注意。抄書便是促醒注意及繼續保存注意的最好方法。當讀一書時，忽然感覺這一段資料可注意，把他抄下，這件資料，自然有一微微的印象印入腦中，和滑眼看過不同。經過這一番後，過些時碰著第二個資料和這個有關係的，又把他抄下，那注意便加濃一度，經過幾次之後，每翻一書，遇有這項資料，便活跳在紙上，不必勞神費力去找了。這是我多年經驗得來的實況。諸君試拿一年工夫去試試，當知我不說謊。

（選自梁啟超著、中華書局出版的《讀書指南》）

我記得高曉松也說過類似的話。事實上，很多「大牛」也都有這方面的共識。他們之所以能把讀過的書轉化為自己的知識，並不是因為他們記憶力好。錢鍾書先生的「超級記憶力」，也是這樣來的：

許多人說，錢鍾書記憶力特強，過目不忘。他本人卻並不以為自己有那麼「神」。他只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍兩遍，還會讀三遍四遍，筆記上不斷地添補。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘。

他做筆記的習慣是在牛津大學圖書館(Bodleian——他譯為飽蠹樓)讀書時養成的。因為飽蠹樓的圖書向例不外借。到那裡去讀書，只准攜帶筆記本和鉛筆，書上不準留下任何痕迹，只能邊讀邊記。鍾書的《飽蠹樓書記》第一冊上寫著如下幾句：「廿五年(一九三六年)二月起，與絳約間日赴大學圖書館讀書，各攜筆札，露鈔雪纂、聊補三篋之無，鐵畫銀鉤，虛說千毫之禿，是為引。」第二冊有題辭如下：「心如椰子納群書，金匱青箱總不如，提要勾玄留指爪，忘筌他日並無魚。(默存題，季康以狼雞雜毫筆書於燈下)」這都是用毛筆寫的，顯然不是在飽蠹樓邊讀邊記，而是經過反芻，然後寫成的筆記。

做筆記很費時間。鍾書做一遍筆記的時間，約莫是讀這本書的一倍。他說，一本書，第二遍再讀，總會發現讀第一遍時會有很多疏忽。最精彩的句子，要讀幾遍之後才發現。

鍾書讀書做筆記成了習慣。但養成這習慣，也因為我們多年來沒個安頓的居處，沒地方藏書。他愛買書，新書的來源也很多，不過多數的書是從各圖書館借的。他讀完並做完筆記，就把借來的書還掉，自己的書往往隨手送人了。鍾書深諳「書非借不能讀也」的道理，有書就趕緊讀，讀完總做筆記。無數的書在我家流進流出，存留的只是筆記，所以我家沒有大量藏書。

鍾書的筆記從國外到國內，從上海到北京，從一個宿舍到另一個宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進進，幾經折磨，有部分筆記本已字跡模糊，紙張破損。鍾書每天總愛翻閱一兩冊中文或外文筆記，常把精彩的片段讀給我聽。

（選自楊絳先生的《錢鍾書手稿集》序）

可見，讀書不能只讀，還得好好做筆記。

但做筆記真的是絕對必須的嘛？該怎麼做筆記？是不是做了筆記就能把書的內容轉化為自己的知識呢？也不一定。下一期接著寫。

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