在記者團，有沒有零基礎的速成寫作方法？

用知識而不是學知識，是提高能力的最快方

首先小編要向大家道歉，因為我的個人原因，延誤了推送時間，還請大家多多諒解。

一直以來，記者團如何提高新人的寫作能力是一個老大難問題，今天給大家帶來一點關於寫作的經驗分享：零基礎如何做到寫作速成。

在闡述這個問題之前，我想問大家：在學習英語的過程中，你覺得哪一部分最難？

很多人會說口語和聽力最難，再者就是語法。的確，很多人的英語都是「啞巴英語」，聽力很差，口語很差，但如果做起閱讀理解來會輕鬆一些。

為什麼會有這樣的差距？因為我們平時很少有機會去聽，去說英語。

我們平時學習英語口語，主要依靠書上的場景對話和課堂練習，說白了就是只有理論沒有實踐，而只靠理論把一門語言學好，幾乎是不可能的。

聽和說是密不可分的，口語不好的人，聽力一般也好不到哪去。

而閱讀理解不同，就算我們周圍的人都不說英語，也可以通過大量做題迅速提高成績。

我舉這個例子，是為了說明以下兩點：

1.環境和機會對於學習新的知識和技能至關重要。

2.對於初學者，實踐比理論重要。

有人會說，掌握了理論之後，舉一反三會有更好的效果。這話本身沒毛病，但是我們往往忽略了時間點的把握。

那麼什麼時候該不求甚解？什麼時候又該舉一反三？下文有進一步的闡述。

不過我在這還是要問一句：你們有誰在打王者或玩吃雞之前，專門花時間學過遊戲理論？

答案顯而易見，都是一上來就干！

以上兩點，是零基礎學習的兩個基本前提，下面來具體說說方法。

我們了解新事物，一是靠過去經驗的類比推演，二是大膽嘗試。出於風險性的考慮，我們往往傾向於第一種，因此掌握知識越多的人，學習新知識的時候效率越高。

用在寫作上就是：要想學寫作，首先得多讀多看。

對於學生記者來說，大一剛加入組織的時候，我們多數人所掌握的是高中寫作文的經驗，對於已經在組織打拚一年的部長們，這點經驗不值一提。

這個時候，部長的作用就尤為重要了。尤其要注意的是：部長一定不要一上來就給新人講大道理。

為什麼呢？第一，講了也聽不懂。第二，消化這些道理純屬浪費時間。

部長需要做的就是親自示範，一遍遍的示範，從採訪提問到要點歸納，從行文到排版，而新人只需要像遊戲的新手引導一樣跟著套路走就可以了。

這個過程基本不需要新人動腦子，直到新人心中初步形成一個流程圖，即使現在做不到，也知道要奔著這個方向去。

新人了解基本流程之後，接下來就是一個字：練！玩命地練！

部長會下發大量的任務供新人練手，這時候新人對流程也只有一個大概的理解，大家水平都差不多，偶爾的一次出彩足夠炫耀好幾天。

但是這種興奮不會持續多久，隨著任務難度加大，出彩的機會越來越少，新人會陷入一種迷茫的情緒。

這個時候，部長就要適時地再秀一波操作，再來一次示範。

這波操作的難度要控制在：以新人現在的能力，稍微努力就可以做到，還可以讓外行不明覺厲。

接下來又是一輪無腦的跟著套路走。

給出示範，確立目標，不斷練習，給予反饋，把最基本的套路練好之後，尋找下一個稍難點的技巧，繼續模仿練習。

在這個過程中，一定不要涉及到高深的新聞理論知識，新人需要做的就是用最快的速度把這些技巧和套路變成機械的本能。

期間部長一定要及時給予反饋，沒有回應的努力堅持不了多久。

這個循環的過程，到新生能獨立完成稿件時就可以停止了。因為接下來哪怕再加大任務量，對於能力也沒有多少提高。

這時候，知識和原理就變得重要起來。因為你會發現沒有這些作為依託，以後想選題只能靠靈感。

理解原理，消化知識，遷移應用，獲得反饋，形成一個良性循環。

知識和原理從哪來？一是照搬別人的成果，那些平時收藏的乾貨就可以派上用場了；二是從以前的經驗進行總結。

不管是有人教還是自學，第一件事都是通過歸納和洞察，去尋找背後的套路，然後通過刻意練習逐步提高。

說通俗一點，就是拿過一篇文章來，一段段進行拆解，然後和自身經驗結合，總結出新的東西。

不少人之前吃了好多苦，所以為了不讓後來人吃苦，急著把經驗分享給新人。但是，從總結出那些經驗的時候開始，你已不再是新人，你的經驗，對新人不適用。

最後我想說的是，我們每個人都要學會終身學習。這個方法用在其他方面一樣有用。

新人寫不好稿子，部長就是有無可推卸的責任！

編輯 | 清淺

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