我為蒙氏教育的孩子們做點啥？|Tammy

原標題：我為蒙氏教育的孩子們做點啥？|Tammy

5月23日（周三）下午，我有幸來到北京蒙台梭利國際學校參加一年一度的春季畫展的準備工作。

那天一共展示了398幅畫，參與繪畫的孩子從幼兒園到小學的孩子，年齡3歲至11歲不等。這些畫只是展示出來供家長觀看，然後拿回家，不評比。繪畫的主題有：蠟筆，水墨畫，丙烯顏料繪製，綜合材料等創作。

我之所以能參與一個國際學校的活動，並不是我家孩子在該校讀書，而是展覽的全部398幅畫的畫框是有我店製作的。

儘管我所做的是一種生意、一種工作，但是從學校聯繫我，到收集繪畫，研究各個繪畫的特點，一直到最終的配框和製作，我都力求認真負責。同時，在此過程中我也收穫了一些有關蒙台梭利教育的知識。

蒙氏教育有五大基礎教育內容：

1）日常生活教育：包括基本動作訓練、照顧自己、照顧環境、照顧他人、社交行為。以培養孩子的獨立性、自主性、專註力、手眼協調能力和自信心。

2）感官教育：通過對視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺的訓練，培養幼兒的觀察力、分類能力和注意力。有助於孩子的感覺統合失調康復。

3）數學教育：培養幼兒初步的數量概念、邏輯思維能力、理解能力和判斷能力。

4）語言教育：通過對聽覺、口語、視覺、語音、文字和閱讀練習，培養幼兒聽、說、認、讀和書寫能力。

5）科學文化教育：包括自然、地理、歷史、科學、音樂、美術。通過讓幼兒學習民族文化，培養幼兒愛科學的情感和民族自豪感，激發幼兒的好奇心和求知慾。

在與北京蒙台梭利國際學校合作組織這次繪畫展的時候，我發現，創造力和自我表達通過藝術在這裡受到提倡和鼓勵。每個教室都有一個藝術領域，所有的孩子可以參加每天的畫、粘貼、油漆和創造；每周有兩個正式的藝術課程，在此期間為孩子們介紹各種媒體和藝術形式。這種繪畫展覽就是孩子們一年一度的展示機會。

總之，蒙台梭利的教學方式有很多特點，讓我感覺最深的是：他們是以兒童成長的需要為中心，不灌輸、不比賽、混齡上課、屏除單一獎懲制度等等。我覺得這樣的方式有利於孩子們的成長。

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