教師討薪遭動粗是文明的倒退

5月27日上午9時許，因待遇發放問題，安徽省六安市部分學校教師集體討薪，上演了一曲現代版的《討學錢》。據網曝視頻及圖片顯示，部分教師遭到當地警方動粗，甚至有教師被戴上手銬。

黨媒《光明日報》率先發聲：拖欠教師工薪，而且長達一年之久，如果被坐實，這種行為不僅違背《憲法》規定及其相關原則，也違反《教育法》《教師法》和《民法》。因之，拖欠教師工薪行為，其背後是拖欠教師工薪者沒有一點法治意識的現實，是拖欠教師工薪者所在地社會治理狀況的反映。一個地方，只要存在拖欠教師工薪這種事情，人們便可以由此作為觀照此地社情政情的邏輯起點。

中華民族一直以來有著尊師重教的傳統，即使在封建時代，都有著「天地君親師」的說法。這表達了中國人對上天、大地的感恩，對國家、社稷的愛戴，對父母、老師的深情。這是中國人世代相傳的價值取向，也是安放中國人精神寄託的家園，每一個中國人的家國情懷均來自於此。

在上個世紀的一段非常時期中，老師被打倒，被羞辱，地位一落千丈。所以在非常時期結束後，國家花大力氣重新提高老師地位，設定了法定的教師節，制定了教師法。老師的地位有了一定的恢復，但是與古代相比，差距甚遠。近幾十年來，「再窮不能窮老師，再苦不能苦孩子」的標語在中國大地可謂鋪天蓋地人盡皆知。

習總書記也曾說過：各級黨委和政府要從戰略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，滿腔熱情關心教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業。

然而，在安徽六安，手無寸鐵的老師們，為了討要自己那點少得可憐的薪資，卻被警察動粗甚至上手銬！這對那些被稱之為「人梯」、「蠟燭」的老師而言，是何等的悲涼，難道真的要「蠟炬成灰淚始干」？

毋庸諱言，目前 這個社會現狀存在著一種病態的發展趨勢，教師待遇和教師地位被一再的貶低，驚聞教師不讓作弊遭打，驚聞教師沒收手機被殺死，連學生准考證填錯都是監考老師的錯。這是什麼時代？

而六安教師討薪遭此動粗、上手銬的「待遇」，可以說是文明的倒退！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！