《新華字典》和語文學習

今天簡單來談談字典辭書的使用同語文學習之間的關係，以小學生使用《新華字典》為例。

還記得上小學的時候，家裡只有一本《新華字典》（我們姐弟三人都在上學），是在村裡的一個小商店裡買的盜版貨。那時候正版的十一塊，而村裡的盜版只需要三塊錢。文化水平不高的農民家長肯定選擇便宜的，只要稍微喝過點墨水的家長都會去縣城新華書店買一本十一塊錢的。而就是那本三塊錢的盜版貨，卻幫助我認識了很多生字。

現在生活條件好了，小學生不僅有《新華字典》，有些家長還會給小學高年級的孩子配備《現代漢語詞典》，還有些會買所謂的「百科全書」。而中小學生查閱工具書的能力並沒有隨著經濟的發展和工具書的完備而有所增強，而是在不斷地減弱。

表面上我們看到的是學生不查字典查手機，但情況真的只是不查字典這麼簡單嗎，這背後又隱藏著怎樣的危機?

首先，小學階段必須熟練掌握音序查字法和部首查字法，在日常的學習生活中不斷地查閱基礎性工具書，尤其是《新華字典》。因為除了老師講解的知識以外，小學階段必須通過其他途徑從課堂以外獲取知識，比如公交站牌上的生字、電視廣告中的詞語、日常交流中常見的成語等。而獲取這些知識的前提是認識漢字，不認識就得去查字典，查字典首選《新華字典》。如果孩子不查字典，就會缺少一條極為重要的擴展漢字容量的途徑。再說《新華字典（11版）》和《現代漢語詞典（第七版）》後面有很多補充知識，這些知識都是中小學應該掌握的常識性知識，而很多孩子都視而不見。就拿最常用的標點符號來說，很多學生在寫完一句話後沒有點句號的習慣。而《新華字典》後面的附錄中明確有標點符號的使用法則和漢語拼音方案等相關知識。

其次，查字典是一種學習方法，是一種學習習慣。如果孩子不認識的字總是依靠詢問父母親或者百度(百度有時候還是有問題的)，就會給孩子養成一種衣來伸手，飯來張口的惡習。孩子只知道餓了吃，不知道食物到嘴邊需要一個過程，而這個過程是需要自己動手的，如果不動手，即使有食物，也會有人餓死，為什麼？無他，惟懶耳！所以說，孩子查字典不僅僅可以增長知識，也會幫助孩子養成主動學習和勤於動手的習慣，這對於孩子的性格養成有著重要的作用。

最後，查字典提高的是綜合能力。因為字典辭書的解釋用詞都是最為標準且最通俗易懂的，孩子在長期的翻閱字典辭書的過程中積累了這些表達習慣和辭彙，孩子的自我表達能力和概括能力也就很自然的得到了提升，同時也會讓孩子對於字典辭書更為熟悉，經常翻閱也就不是什麼難事了！

查字典是最簡單的培養孩子學習能力的方法，也是最重要的方法。如果一個學生連查字典的能力都不具備，那他還能幹什麼？正所謂一屋不掃，何以掃欠下？前兩天碰到一位很有趣的學生，他想提高成績，又不想自己累，就想著老師把能得分的技巧教給他，他好在考試中現學現用。我不知道有多少學生是這樣的心態，我只能為他們感到可悲。如果孩子不去提高自己的語文素養和綜合能力，只是學習所謂的技巧和套路，那麼我們培養出來的學生不都是殘次品嗎？

長明於烏市

圖片來自網路

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