大勢所趨 順勢而為
印象中，5-7歲幼兒生活的課外素質教育選擇是音樂體育美術，7-12歲小學生學習生活是除了語數外刷題還是語數外刷題。那麼，除了這些，還有其他更有趣的辦法，在題海戰術之外，幫助孩子提高學習能力和素質的選擇嗎？
答：有！學習編程！
大家都知道，現在兒童學習編程是個潮流。很多質疑的聲音也隨之而來，認為是媒體炒作所致，其實不然。
站在兒童認知心理學角度看待兒童學習編程，這件事是有科學依據的哦！
符合兒童心理發展理論
談少兒編程就離不開兒童思維發展的理論研究。
關於兒童思維發展的研究，網路上廣為流傳的是皮亞傑學派的理論，在很多兒童教育自媒體上能見到它蹤影。
然而，另一個非常貼近當下時代的信息加工發展理論卻常常被人忽略。
信息加工發展理論，關注的是兒童在加工信息的過程以及他們所能表徵和加工的信息量的記憶容量。
簡單來說，它強調的是兒童思維在所有年齡階段都在不斷變化：
此圖表現了知覺發展是用進廢退的發展過程，這同樣也適用於兒童思維發展中各種能力的變化。另外，社會環境中提供的支持也為這種發展提供了很重要因素——為孩子搭建「腳手架」，在需要的時候幫一把，期待對孩子有意的能力得以保持或發展提高。
當下，計算機編程學習作為培訓與幫助思維發展的工具：在編程訓練中，通過在軟體上直觀地操作，讓孩子們更生動地地理解邏輯關係，建立邏輯思維能力。
隨著訓練的深入，各種邏輯關係的帶入編程程序的模擬和流程圖，讓兒童思維在發展過程中得到專業訓練。
許多家長看到上面一段，可能會產生這樣的疑問：
它真的有必要嘛？
不瞞您說，類似這樣的問題我們聽到了很多，不信，你看——
問：
● 是否有必要去思維訓練
● 我的孩子之前接受過專業思維訓練或編程訓練
● 學習成績名列前茅
答：
思維訓練普遍存在，效果也是被驗證過。從幼兒搭建積木開始，我們已經開始有意識的對孩子進行思維訓練但兒童思維發展是個綜合發展過程。
他們涉及了知覺、語言、記憶、概念理解、社會認知、問題解決和學業技能，每一項都有著共同點，許多重要的統一性存在於兒童思維發展的各個方面的話題、經驗發展和生成變化的機制。
事實上，編程也是一種思維訓練的形式，與其他思維訓練相比，優勢在於更系統全面。
編程思維，如果要用大白話來說，無非就是這樣一個流程：
遇到問題
↓
翻譯問題
（Decomposition，拆分）
↓
重新編碼
（Pattern Recongnition，模式識別）
↓
產生策略
（Abstraction→Algorithms，問題抽象→產生演算法）
↓
解決問題
這套過程完全符合思維發展的統一性及其機制。
大多數孩子在10歲之前的遷移（Transferable）能力還未完善，兒童書本中學到的數理知識可以通過編程中得到鍛煉，幫助他們提高認知思維發展中編碼和概況能力。
此外，學習編程還可以提高兒童問題解決的一般能力，讓他們學會：① 模塊劃分解思維方式；② 流程設計
當下，對孩子綜合能力素養的要求越來越高，兒童無論是思維發展還是能力發展都需要一個環境支持與幫助，計算機編程，對於孩子思維發展訓練提升是目前最有效的工具。
當然，另一方面，編程學習也是社會發展的大勢所趨，編程，還是從娃娃抓起比較好！
下一次話題：邏輯思維到底是什麼? 敬請期待
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