六一：擁有童心，才能擁有快樂
好不容易休周末，帶娃的閨蜜原計劃在家好好帶娃，去看電影，逛公園，好好扮演媽媽的角色。
計劃很美好，現實很骨感：
早早做好了飯菜，娃左推右拒就是不好好吃，閨蜜忍了；吃完飯閨蜜在化妝，娃非要拉著她玩玩具，眼看畫好的妝被拉扯花了，閨蜜又忍了；玩拼圖遊戲，看娃笨手笨腳的，閨蜜恨不得親自上陣，忍不住指點：「放這兒，放那兒。。。」娃不高興了，拼圖嘩啦啦灑了一地，這回閨蜜忍不了了，劈頭蓋臉一頓說，娃賭氣不說話，閨蜜感慨：「帶個娃，怎麼那麼累呢?」
其實，這種現象很普遍，網上流傳給娃輔導作業氣到住院，也是很多家長的心聲。
是孩子折磨人，還是家長不耐煩？孩子是家長教出來的，歸根結底，還得反思自個兒的問題。家長容易累，脾氣暴躁，不耐煩，是因為心累，是失去童心的表現。
何謂童心？即赤子之心，對萬事萬物都感興趣，都願意嘗試。
小孩子興緻來了，專註力極強，玩多久都不會累，興緻勃勃。大人們呢？因為各種壓力堆在心頭，幹什麼都提不起勁，更別說去發掘去探索了。成家的人很少還有童心的了，可以說隨著壓力增長，童心的喪失是一種必然，相應的，純粹快樂的喪失，也成為必然。
從這個角度看，應該感謝上蒼給我們做父母的機會，我們養孩子，帶孩子，琢磨孩子的心思，和孩子一起成長。這個過程中，我們能重新找回童心，找回快樂。
家長們與孩子相處中，需要注意幾點，需要扭轉思路，調整心態。否則非但無法找回童心，還會被氣到內傷。
一、觀察代替控制
每件事都控制孩子就好比用手來抓水，抓的越緊，流的越快。
有位寶媽很著急，孩子不愛吃飯，拿著碗跟孩子後面跑，半天下來，也沒吃上幾口。我問她，你都做什麼飯?寶媽如數家珍，五色蔬菜土豆泥，蒸雞蛋糕，菠菜雞茸羹。。。
孩子愛吃嗎?我又問，寶媽說，不愛吃也得吃啊！這才營養均衡嘛！
這才是問題的關鍵，孩子不愛吃飯，就是因為我們老做我們認為好吃的飯，而不是孩子愛吃的飯，任你營養全面達標，孩子一口不吃。
控制像堤壩，洪水越漲，修的越高，惡性循環，越容易崩潰。不如多觀察，少呵斥，慢慢發現，原來孩子喜歡這個，原來孩子是這樣想的。我們觀察的越多，越會發現孩子做事情的「原則」，越能與孩子和諧的處關係。
摸透了，就輕鬆不累。還會因孩子的童心而感動，快樂和幸福，何樂不為呢?
二、放下「面子」
大人們無法想像自己忘情玩老鷹捉小雞的畫面——倒也不全是覺得不好玩，更多還是認為與自己的年齡身份不符。陪孩子玩，好多大人也會想，「多丟人啊！被熟人看到就更糟了。」
誠然，活得和老頑童一樣無拘束任自在的人不多，這需要承受巨大的世俗壓力。但生活枯燥，大多數人還是有渴望做老頑童的一面的。我們不妨換個思路想，正好有孩子做掩護，我們大可以借和孩子一起，放肆的玩玩幼稚的遊戲，不但享受了家庭之樂，也享受童趣。
網上劉強東曬娃，自己和娃一起爬著賽跑，人們紛紛點贊，鐵腕強人也是顧家好男人！看到了吧！一家人的和諧友愛盡情歡樂是最令人羨慕的了，更不會說被人嘲笑了。
三、全情投入
心理學上有個「心流」理論，心流，即指一種全神貫注的精神狀態，當人們沉浸在當下的某件事情或某個目標中時，全神貫注、全情投入並享受其中而體驗到的一種精神狀態。處在心流狀態時，人們會體會到一種高度充實和興奮的狀態。
孩子無疑是心流體驗專家，孩子的玩耍是全情投入的，那種快樂相當純粹。家長們不妨和孩子一起玩，開心的玩鬧，忘我的玩耍：玩泥巴不要想弄髒衣服怎麼辦，運動不再想孩子渴了累了怎麼辦。做好安全工作，就全情投入。
當你全情投入了，你和孩子就同頻了，你會明白孩子為什麼這樣做那樣做。你甚至也會覺得這樣做很好玩——你們一起創造，一起搞怪，一起認識世界。孩子收穫了最優質的陪伴，我們也找回來了難得的童心和純粹的快樂。
做父母，既是養育，也是學習。放下身段，彎下腰，和孩子一般高的視角，真正了解孩子的想法，和孩子一起玩一起創造。
這是優質而雙贏的教育——孩子收穫了愛，我們收穫了童心。
六一兒童節要到了，願普天下的家長和孩子都能童心不老，快樂到家。
PS：圖片來源於：unsplash；本文系原創，轉載請註明出處
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