親手毀了這大好的空氣

看到這個場景，

問著刺鼻的煙味，

心中真的是難受。

我們自詡的無霧霾，無污染，

難道也要讓它成為曾經的輝煌嗎？

我們或許真的應該好好思考一下，

快，真的很好嗎？

焚燒確實快，

但是帶來的傷害卻不可估量，

微生物降解或許真的很慢，

但，化作春泥更護花的優勢

卻是功在當代，利在千秋。

一個小型粉碎機，

一個小三輪，

簡單地填埋，依靠自然降解，

如果嫌慢，我們加點菌，

多灌點水，依靠這燦爛的陽光，

真是很好啊！

可能是我想得太簡單了吧~

好了，不說了~

來看昨天題目的解析。

昨天題目的解析：

第一題，在平面ABCD內，

∵∠BAD=∠ABC=90°，∴BC∥AD，

又BC不在平面PAD上，而AD在面PAD上，

所以BC∥面PAD。

第二題，取AD的中點M，聯結PM，CM，

由AB=BC=AD/2及BC∥AD，∠ABC=90°，得四邊形ABCM為正方形，則CM⊥AD。

因為側面PAD為等邊三角形且垂直於底面ABCD，

平面PAD∩平面ABCD=AD，所以PM⊥AD，PM⊥面ABCD，

因為CM在面ABCD上，所以PM⊥CM。

找到了幾何關係，我們就可以設BC=x，那麼CM=x，CD=√2x，PM=√3x，PC=PD=2x。

取CD的中點N，聯結PN，則PN⊥CD，所以PN=√14x/2。

因為△PCD的面積為2√7，所以x=2，所以P-ABCD的體積為4√3。

判斷清楚垂直關係，

往往更為重要。

文科同學，這方面要加緊訓練！

你們的大題很愛考體積，

找底面積，高，

認清椎體，柱體，

很重要！

理科同學往往可以用向量法解決問題。

相對還簡單一些，不耽誤時間。

特別提醒一下准高三的同學們，

你們得好好訓練，

等到現在想一下子突擊立體思維，

那就很難了！

所以，好好加油！

晚安~

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