柬埔寨支教經驗分享

最新 05-30

柬埔寨，你就是那洗濯我們的火苗。

頭一次，不是單純的觀光客，而是以志願者的身份踏上異國他鄉的土地。短短時間，帶給我們數不盡的驚喜、挑戰、思考、收穫。

我們參加的志願者教學項目，位於三隆一座小小的Greenway School，專門接收附近村落里貧窮人家的孩子，教授英語。這個學校在僻靜而簡樸的村子裡，有著天藍色的大門，低矮的沙丘，高大的樹，小小的池塘。教室是最原始的茅草屋，四周只有一堵牆，掛著白板。這裡的孩子年齡跨度很大，最小的是還不會說英語的幼兒園小朋友，最大的有十四十五歲了。他們每天上午或下午來這兒學三小時英語，其餘半天去公立學校學習。

老闆們和老師們每天支教要乘坐的拖拉機

來來回回一日要走四趟顛簸的石子路

孩子們都步行或者騎單車

小小的腳踏破了多少雙鞋卻走過了多少美麗的夢

我們教的是Level 2（一共6個Level），另一位老師是來自荷蘭的Rose，她要在這兒待三個星期。第一天走進教室，孩子們齊刷刷地用整齊的語調向我們問好，像唱歌似的特別動聽，這大概也是每天我最享受的時刻吧。

我祈禱擁有一顆透明的心靈和會流淚的眼睛

其實課程非常簡單，每個星期學習兩頁書，都是基礎的日常用語，比如你早上做什麼？我刷牙，洗臉，吃早餐等等。然而由於孩子們系統學習英語的時間非常有限，基礎薄弱，這些對他們來說也比較難理解。為了讓他們建立具體實際與抽象語言的關係，我們費盡心思，編寫了各種練習，帶他們做遊戲。

給我再去相信的勇氣越過謊言去擁抱你

最有意思的是，為了填補課堂上多餘的時間，我們突發奇想把課本上提供的歌詞套進小星星的旋律里，現編了一首歌（沒有CD或磁帶）。欣慰的是孩子們都非常喜歡，以獨唱、小組唱、合唱、音樂劇的形式重複了N遍。在我們將要離開的周五，我們進行了一場測驗。孩子們對此抱著非常嚴肅的態度，很明顯他們也競爭意識超前，都希望拿到好成績。大多數人掌握得還不錯，經過不斷重複，都能準確拼寫詞語，運用句子。我們的任務，也算圓滿完成了。

讓我告訴你吧，孩子：你的眼睛裡有彩虹

對於這些孩子，學習英語的意義是什麼？他們每天在Greenway School度過的三個小時，幾乎三分之一是在教室外玩耍。即使是在課堂里的時間，孩子們免不了要開小差，真正學習的時間非常少。加上由於資金問題，只有老師有課本，孩子們每天要把課文抄在本子上。這樣原始、效率低下而不成體系的教育方式，令十分的努力只能得到一分回報。但往積極一面想，Greenway School為孩子們的生活甚至人生所帶來的幫助是毋庸置疑的。在柬埔寨這個國家，英語是實實在在作為一項技能發揮著作用。掌握了英語，他們與不會英語的柬埔寨人的人生會截然不同。他們有更多機會上中學、大學，甚至是走出國門去看看外面的世界。雖然現在他們心裡一心想著「play outside」，課堂上仍習慣用高棉語互相交談，但我相信，日後他們一定會意識到英語的分量。

forecaster said the weather may be rainy hard

but i know the sun will shine for us

親身體驗感受，曾經認為支教就是滿腔熱情投入就好了。但仔細思量短期支教有可能會帶來對孩子們不負責的後果。在孩子們心目中我們這些來了又走的志願者，擁有地位嗎？到底是什麼樣的角色？每幾周新的志願者到來，舊的志願者離去。孩子們在相遇、相識、相知、相離中成長。雖然陪他們玩耍得很開心，離別時我們也收到了大大的擁抱和溫馨的自製小禮物。幾乎可以確信，過不了多久在他們腦海里我們就只剩模糊的名字了。這樣頻繁的相遇和分離，已經成為他們生活中的常態。同樣我們也寧可他們只記得我們所教授的知識，忘記我們曾經共處的歡樂時光。離別時幾個小孩一直拉著我們，不忍看他們的眼神，道聲再見，恐怕以後再也難見。