孩子在學校跳樓之後

心痛之後，我們能做什麼？

每一次有孩子跳樓，總會引發各方討論。一時間板子亂飛，群情洶洶，真相淹沒在一片喧囂雜亂中。

每一次血色事件之後，街市依舊太平，人們依舊談笑風生。

教訓還不足夠嗎？

在別人的故事中穿行，聰明的人會藉由他人的故事看到自己，從而覺察自己的行為是否有失當之處，進而警醒自己要有改進的想法和行動。

你，是那個聰明的人嗎？

這個世界誠然是客觀的，可是，如果我們作為一個個體，不與這個世界發生聯繫，那麼，這個世界與我們又有什麼關係呢？我們的情緒、價值觀、修養······都會影響我們對這個世界的看法，會讓我們對這個世界有著不同的反應。所以，從這一個角度來講，我們每個人自己的世界，其實也是主觀的。

所以，生而為人，每個人都是重要的。

所以，當一件事情發生之後，從自己出發，分析事件中自己需要警醒和改進的地方，可能才是最重要的。

當您身邊發生了或您聽說了有孩子以生命為代價傷害了自己， 如果您是家長，請告訴孩子，人生的路很長，挫折很多，一路成長，要背負的東西必然越來越多，承受的能力要不斷增強。欲戴王冠，必承其重。也許，能承受多大的壓力，才能有多大的成就。任何時候，要知道自己在做什麼，是否對自己負責。他人的讚譽，其實不能增你一分；他人的詆毀，其實不能減你一毫。所以，你的自尊、自愛、自製、自律，才是你引以為榮、賴以生存的根本。

如果你是家長，請想一想，你為你自己、為你的家人，營造了一個怎樣的家庭環境？氛圍是否和諧？環境是否整潔？當孩子或家人回到家裡之後，能不能放鬆，能不能暢所欲言？

當您身邊發生了或您聽說了有孩子以生命為代價傷害了自己， 如果您是老師，請告誡自己，教育有風險，施教請謹慎。教育面對的是千差萬別的個體，同樣一句話，不同的孩子聽到，他的反應是不同的。有時候，不在於我們說了什麼，而在於我們說的話，不同的孩子聽到之後，他感受到了什麼。所以，請盡量客觀、理性、剋制。即使我們有一顆深愛的心，可能也要妥善選擇愛的方式和方法。看似疏離，其實，有距離才有安全。這是對學生的保護，也是對我們自己的保護。

當您身邊發生了或您聽說了有孩子以生命為代價傷害了自己，如果您是學校領導或教育主管部門的領導，可能需要注意的是，是不是需要考慮加強對老師教育管理的藝術的指導，以保護心理越來越脆弱的學生，也保護被各項績效考核搞得神經高度緊張、又愛著教育教學和學生的老師們？

各方的共同努力，才會有和諧的教育。家庭教育、學校教育、社會教育一體同心，才能造就合格以致優秀的人才。

但願我們的家，成為溫暖的港灣。在孩子消沉頹廢的時候，能得到慰藉，調整之後再出發；在我們自己累了的時候，可以休息，可以什麼都不說的頹那麼一會兒。

但願我們各司其職，從自身出發來反省和改進，讓這一次血色事件，在悲哀中有那麼一點點警醒世人的意義。

而你，是孩子的守護神嗎？

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！