掌握臨界知識，建構知識大廈，讓學習更高效
每年年初我們都會訂立目標，要讀100本書，要去世界各地遊走，要有不一樣的體驗。可我們訂立目標的目的又是什麼呢？以讀書為例，其實我們是希望可以吸收更多的知識，可以變成一個思想深刻，hold住任何場合，解決的了任何問題的人。但是每到年底卻發現，也許100本書讀完了，但讀到的知識好像都沒有記住，模糊的存在著，當遇到一個問題，我們似乎有一個解決方案時卻說不出來，這到底是哪裡出了問題呢？
這裡我們聚焦到學習上。上學時，我們要學習各種學科，應用於各種考試，這是一種學習，而如今離開學校的我們，投資自己變成了另外一種學習，在這個學習中最基礎的方式就是讀書。可是我們讀了那麼多書，接收了那麼多信息，卻依然還是老樣子，思想中有些概念不清晰，學過的東西散落一地，要用的時候發現記得非常模糊。我們不禁要問，要如何學習才能記住這些知識，才能更好的應用呢？
《好好學習 個人知識管理精進指南》進入了我們的視野，作者成甲，他用多年研究知識管理的心得為我們打開了「學習」這個並不神秘，但總是讓人頭疼的精神大門。
《好好學習》的作者是成甲，知道他的名字是在得到的《成甲說書》專欄，他每天講解一本書，帶領我們快速了解這本書的精華。他研究知識管理，同時他開辦了一家景區設計諮詢公司，這讓很多人好奇，為什麼會去做知識管理，他說，其實不論做知識管理還是諮詢，他都在做同一件事情：深入思考問題，熱情分享經驗，激發別人潛能。他希望可以通過這樣的知識管理，讓更多的人受益。
《好好學習》提出只有改變我們行動的信息才叫知識，而如今在這個知識爆炸的時代，互聯網讓每個人都可以快速的獲得大量的知識，所以知識的數量和獲取速度已不足以與他人拉開差距。而每個人對知識的理解卻決定了我們的成長速度，所以圍繞知識深度，提出了掌握臨界知識，脫離技術效率，提升認知效率，從而加快學習速度的方法。
現在每天都有大量的信息湧入，比如大咖們的推文，網路上瘋狂流轉的10萬+的文章，當我們沒頭沒腦的讀下來時，有可能會被一時的內容激起心中的浪花，然而行動上卻沒有做出什麼改變。而且很多時候，我們如果不去做記錄，不把看到的信息，經過處理記錄下來，會發現有時候信息之間存在互斥的情況，然而我們卻不假思索的都接收了，卻沒有任何用處。那什麼是知識呢？在《好好學習》中給出了我們知識的定義，可以改變我們行動的才叫知識。
比如2017年學習專欄《通往財務自由之路》，裡面講述了大量的概念，對我的影響很大，然而這個影響很多時候僅是頭腦上認可的，頻頻點頭說很棒，但行動上卻並沒有做出改變。專欄上提到可以模擬投資，每個月對選取的股票記錄它的價格，這個過程中不要關注價格，而是關注公司的狀況，堅持一年就會對投資有一個概念。而我只記錄了2個月的價格，而期間也並未去關注公司的報告、動向。這個時候貌似我得到了一個靠譜的方法，但因為我並沒有去實踐，所以就變成了「知道很多道理，卻依然過不好人生」。
我們接收了很多知識，也在行動，但總感覺雖然很努力，可整個知識世界卻是散的。我們東一榔錘，西一榔錘的獲得了很多知識，他們散落在大腦的各個角落，各自為政，當我們要使用它們時，卻組織不起來。其實這是我們遇到的最大的學習問題，知識是有了，但多浮與表層，同時沒有一個主主線，使得知識無法集合。所以我們需要搭建屬於自己的知識大廈。
如何讓大廈牢固不傾斜，《好好學習》提到了臨界知識，就是那些「具有普遍指導意義的規律或定律。」這些知識是建立在2個基本假設下的：
假設一：複雜的世界是由簡單的基本規律決定的；
假設二：複雜系統不是簡單的因果關係累加，而是各因素相互影響的動態系統。
基於這兩個假設，掌握臨界知識，可以讓我們脫離見到問題解決問題的技術效率方法，而轉入認知效率的高速學習方法。
所以我們首先要掌握臨界知識。因為臨界知識是具有普遍指導意義的規律或定律，可以適用於大多數場景。比如複利效應，我們在投資領域很熟悉，利滾利，但實際在我們的生活中，也有很多是符合複利效應的。比如寫作。當你開始寫作時，也許關注的人很少，但隨著持續的產出，高質量的產出，有一天也許會被某個大咖轉發，就此獲得非常多的關注。然而這裡面要關注2方面，利率，執行次數，利率相當於文章的質量，分享轉發的次數相當於執行次數，剛開始的時候也許與隨便寫寫的人一樣，但隨著高質量的產出，轉發次數的增加，就會有一個很大的差距。
所以以臨界知識作為知識大廈的地基，勢必非常牢固。但是要注意，應用臨界知識時要看假設和前提，任何概念都有一個假設和前提的，所以不要全盤接受，而要有辨別的去接受。
而如何發現這些臨界知識呢？《好好學習》給出了幾個學習步驟。
1.從感興趣的領域入手，學習這個學科的重要知識。
2.找到最重要的知識和原理的原始出處。
3.嘗試用更加基本的原理來解釋這個知識。
4.沒有解釋的時候，想辦法尋找或者自己創造一個假設，並驗證。
第一條從感興趣的領域入手，學習這個學科的重要知識。這就與《高效能閱讀》中的垂直閱讀不謀而合，首先我們的世界是個綜合體，我們聚焦一個點學習，並不會讓我們丟掉太多信息，而當我們從一個領域出發，找到這個領域的關鍵必要知識時，會發現核心知識之間很多是互通的。比如以理財學習為例去學習，我們會了解複利效應，會了解風險，而這些在我們生活的其他方面都適用，成長符合複利效應，所以我們不要因為短期的受挫而放棄，而要看到長期的效益。
其實很多時候，我們了解了某些知識後，就以為我們真的知道了，但實際上我們也許只是以為我們自己知道了，所以接收的知識需要我們去找到它的出處，去思考是不是這樣，為什麼其實很多人都知道，卻依然不去做？比如書中提到的刻意練習，追根溯源發現它的出處是針對小提琴練習說得，當練習一門技能時，刻意練習可以讓這個技能從陌生到熟練，最後進入我們的意識中，不自覺的就可以彈奏曲子了。所以追根溯源可以讓我們了解事物的本質。
李笑來老師說過，當你知道這個概念後，你要問自己我還可以把它應用到哪些場景。這也就是學習步驟的第三條，我們不是知道了有這些知識就OK了，我們還需要將知識拿去應用，應用到不同的場合，帶來哪些效果。
如果我們實在找不到解釋，我們要試著給它一個假設，然後去驗證。哪怕是錯的，也要去假設。這是我的一個弱點，我總要拿到一個確定的依據才會給出一個結論，但這在工作中給我帶來了挺多麻煩。比如當我面臨一個發散思維的工作，需要創造的工作時，我堅信自己的那一套理論，只有用戶給出確切的依據後我才能給出我的想法，但實際這個工作沒有辦法從用戶那獲得確切的依據，所以我們只能假設，從而給我們的一套方案，然後帶著它去找用戶驗證，從而更正我們的假設和方案。
掌握了這幾個方法，我們就可以在日常的生活中去找到那個領域，掌握關鍵必要知識，究其所因，追根溯源，然後應用到不同的場景。但我們需要具體怎麼做呢？
《好好學習》引入了2個心態、3個方法、3個技巧。
2個心態
我們要有綠燈思維，以開放的心態去接收不同的觀念和想法，做出自己的思考；我們不要急於求成，人們總是看到眼前的利益，卻忽視了長遠的利益，我們不停的去獲得信息，但實際那樣的做法，讓我們無法沉澱，所以慢下來，關注一個點，吃透，會學的更快，理解的更深。
3個方法及技巧
反思+記錄+定期回顧，我們總是在路上，卻很少停下來思考我們做的到底對不對，我們害怕停下，因為那樣好像我們就沒有再前進，就會落後，但如果對讀到的知識，做的事情如果能夠經常去反思，並將反思的結果記錄下來，我們要記錄事情發展的過程，主動思考背後的邏輯關係，給出我們的假設，這樣久而久之可以發現我們的思維模式，找到我們的假設，從而校正我們的假設。也許有朋友說，我們每年會寫總結呀，但總結不是反思，反思是對產生的結果的原因進行分析，而總結則是對一年做的事情的總結，好壞的評價。但人的大腦是有容量限制的，我們還需要養成定期回顧的習慣。
付費學習，如今是知識變現的時代，很多專業領域的大咖都開設了學習課程，當我們學習某一領域時，我們可以藉助於付費購買課程的方式來快速的進入這個領域，提升學習的效率。
刻意練習，讓一些知識進入我們的潛意識，這也是提升我們元認知能力的方式（思考我們是如何思考的）
以教為學，當我們以教給他人為目的時，我們會逼迫自己進行大量的輸入，來避免被問倒。
也許你會說，這些方法和技巧好像都不陌生。是的，或許我們曾經也做過反思的工作，但最後不了了之，所以現在我們需要做的是按照上述步驟去持續實踐，如果你堅持不下來，就像《好好學習》的作者成甲問自己的那樣，如果我沒有做好，一定不是這個方法不好，而是我做的哪裡出現了問題，然後試著把這些問題解決掉，繼續實踐。
所以《好好學習》其實是一本提升認知深度的書，隨著認知深度的提升，我們可以清晰的掌握知識之間的關係，從而可以融匯貫通，在學習上效率也會變得更高。當然這本書介紹了理念、方法、技巧，但沒有具體介紹如何建立，也許這是需要我們根據書中給出的思路和框架去逐步完善的一個過程，因此書讀完不是目的，需要我們去實踐。
想法丨發現丨習慣丨人文
讓閱讀成為習慣，讓靈魂擁有溫度
TAG:娜么奇妙 |