儋州多措並舉促教育均衡發展 讓學生享受同等教育資源

實施全面「改薄項目」，完善校園基礎設施；邀請教育專家到儋州各校園指導學校特色文化建設;統籌安排市域內富餘教師的頂崗交流，解決各校學科教師緊缺問題……近年來，儋州深入推進義務教育均衡發展工作，以標準化、規範化學校創建和「常規管理底線要求30條」達標為抓手，「硬體+」和「軟體」一起抓，通過創建工作的過程性督導和評估，達到「以評促建、以評促改、以評促管」，為每個孩子享受同等教育資源，在家門口享受優質的教育提供了保障。

鄉鎮學校生源出現迴流

隨著義務教育均衡發展工作的不斷推進，越來越多的鄉鎮學校發生巨大的變化。

新盈學校校長陳近萬說，近年來，學校全面實施素質教育，不斷深化學校內部管理改革和課程教學改革，注重學生的全面發展與特長培養，使每一名學生都得到全面進步。

「義務教育均衡發展工作的推進，不僅使儋州教育的強項得到強化，弱項也不斷補強，特別是教育教學質量、師資隊伍、基礎設施等方面都發生了日新月異的變化，這都歸功於義務教育均衡發展工作。」陳近萬感慨地說。

新盈學校總務處主任林時良當了37年的老師，學校的變化，他一點一滴看在眼裡，喜在心頭。「一個黑板、一盒粉筆、幾張簡陋的書桌椅擺放在小小的老房子里，就組成了一間教室。從2016年開始，新盈學校校園環境，教學設備有了翻天覆地的變化，如今，學生上課有了電子教學。」林時良說。目前，學校佔地面積74畝，建築面積1萬多平方米。學校建有兩棟教學大樓，一棟科學館，兩棟學生公寓樓，一棟學生食堂，建有運動場，籃球場、電腦室、語音室、理化實驗室、圖書館、閱覽室、體育器材室等專業教室。

在儋州，鄉鎮學校發生變化的不僅僅是新盈學校。西流中學、中和中心校、長坡中學等多個校園也在逐步以嶄新的姿態迎接一屆又一屆的新生。

西流中學校長何敏告訴記者，目前，學校生源迴流，回到戶口所在地就讀在儋州已屢見不鮮。到2020年，西流中校學生將達到400人，將覆蓋西流片區所有生源。

優質師資配置均衡

近年來，儋州不斷加大教育資金投入，2016年財政教育撥款突破14億元大關，隨著經費不斷增加，一座座現代化校園出現在各個鄉鎮甚至是邊遠小山村，一位位優秀教師走出城市，奔赴邊遠山區小學執教。去年10月，89名新教師完成教師崗前培訓，分赴一線教師崗位執教。

今年4月，儋州市推進義務教育階段學校師資均衡配置工作現場會議要求在8月秋季開學前，統籌安排市域內富餘教師的頂崗交流，解決各學校學科教師緊缺問題，在全市範圍內基本實現師資均衡，促進義務教育均衡發展。

長坡中學作為試點學校，首先推行學校師資均衡配置工作。該校長吳學文說，目前，長坡中學將有23名教師通過頂崗交流的方式到市內缺編學校任教。開展學校師資均衡配置工作，能合理配置師資，避免個別學校師資過剩而造成的資源浪費，進一步調動了教師的積極性。

儋州市教育局黨委書記、局長李海文介紹，全面啟動義務教育階段學校師資均衡配置工作旨在優化師資隊伍結構，提高師資隊伍整體水平，主要採取教師分流轉崗;區域內教師支教、走教;超編學校教師頂崗;緊缺學科教師補充等方式，解決師資均衡配置。小學階段提倡多學科任教，中學階段提倡一專多能。頂崗教師年齡，男教師55歲以下，女教師50歲以下。

李海文說，今年將通過「市校合作」協議向海南師範大學等師範院校外聘中小學英語、體育、美術、音樂科目見習崗教師100名，接收2019屆實習生200名，教師區域交流、緊缺學科補充等將在下學期開學全部到位。

標準化學校達166所

近年來，儋州市按照省義務教育標準化學校建設標準建設學校，今年市松濤中學等70所學校評為標準化學校。截至目前，全市標準化學校累計166所。

李海文說，目前，全市義務教育學校內小學、初中的綜合差異係數(分別小於0.65和0.55)均已達標，校際間的教育均衡發展狀況比2016年(小學1.32、初中0.77)大幅下降，跨過了國家義務教育發展基本均衡縣認定的第一道「門檻」。儋州市在深入推進義務教育均衡發展過程中，不斷加大教育支出。僅去年，教育支出達13.89億元，主要用於四方面：一是學前教育投入5878萬元，其中投入5520萬元建設6所原國營農場公辦中心幼兒園，發放年審合格的私立幼兒園獎補資金358萬元。二是投入義務教育經費12.81億元，實施標準化學校建設，提高學校教學設備配置水平。三是高中教育投入2200萬元，其中投入1200萬元建設思源高中二期工程，投入1100萬元作為南開大學附中儋州市一中合作辦學運轉經費。四是在師資建設方面，投入2742.9萬元，進一步提高了師資待遇水平。

「百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。搭建優質的教育資源共享平台，合理配置師資力量，讓孩子在家門口享受良好的教育。」李海文說，通過教師引進和學校布局調整，全面改善教師資源配置，不斷優化教師學科專業隊伍，補全配齊農村學校緊缺學科，解決城鄉教育不均衡、教育資源分配不均、教育機會不平等問題，實現義務教育均衡發展。

（南海網、南海網客戶端儋州5月30日 南海網記者王全印 通訊員符發智 李紹遠）

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