諾貝爾獎獲得者：拜名師，真的很重要

很多人都說，成功需要不斷的學習和努力，特別是看了莫言和屠呦呦的成長之路後。

但是，少有人知道，成功更加需要一位貴人相助---名師。

如何站在諾貝爾獎壇上？

怎樣才有資格站在諾貝爾獎的選拔現場上？

經濟學家保羅·薩繆爾，在斯德哥爾的諾貝爾頒獎典禮上說了下面一段話：

「怎樣才能獲得諾貝爾獎呢？我可以把這個方法告訴大家，其中有一個條件就是要有偉大的老師。」

諾貝爾獎獲得者可以推薦提名諾貝爾獎候選人的永久資格，

因此，他們可以把自己弟子送上「諾貝爾獎」選拔現場。

在諾貝爾獎的歷史上，曾多次出現師徒相承延續四五代的「人才鏈」。

1909年，德國化學家：奧斯特瓦爾德獲得諾貝爾化學獎，

之後他悉心培養了本國的物理化學家：瓦爾特·能斯脫；

1920年，能斯脫獲得諾貝爾獎。

獲獎後的他培訓了美國的物理學家羅伯特·密立根；

1923年，密立根獲得諾貝爾獎。

獲獎後的他進入加利福尼亞理工學院，之後又接受卡爾·安德森為他的學生；

1936年，安德森獲得諾貝爾獎。

隨後大力提攜和熱心指導了唐納德·格拉賽 ；

1960年，唐納德·格拉賽獲得諾貝爾獎。

就這樣，師徒五代相繼獲得諾貝爾獎的故事在歷史上延續了半個多世紀。

名醫的師父都是名醫

名師是面奪目的旗幟，吸引著弟子們去追趕、超越，所以，就有了名師出高徒。

在中醫界，劉渡舟老先生是我國傑出的中醫教育家，

是國家教委首批核准的中醫教授，

也是我國首批中醫碩士研究生導師和博士研究生導師，享受國務院頒發的政府津貼。

他所主持的國家衛生部課題「《傷寒論》整理研究」，榮獲國家中醫藥管理局科技進步獎。

劉渡舟教授一生為弘揚中醫藥學做出了巨大貢獻，投身教育事業以來，也從未間斷過臨床工作。

劉老先生的《傷寒論》課程影響了幾代中醫人。作為名醫的他，又是師從誰尼？

劉教授的簡歷：

劉渡舟老先生，

1917年10月9日出生於遼寧省營口市。

幼年時，因體弱多病，

常年請中醫大夫治療，

親身感受到了中醫藥的療效，

逐漸對中醫藥產生了興趣。

由於他體質虛弱的原因，

他父親在擇業時給他選了中醫這條道路

16歲時在營口正式

拜當地名醫王志遠先生為師，

矢志學習中醫，

從而邁出了此後漫長中醫生涯的第一步。

所以，劉渡舟教授師從名醫王志遠先生。

除了劉渡舟老先生，又有哪些名醫是名師的高徒？

我們不妨看看身邊的名醫。

圖*左國醫大師唐祖宣教授，右國醫大師呂景山教授

國醫大師唐祖宣教授是學徒出生，師父名老中醫周連三。

國醫大師呂景山教授師從「京城四大名醫」之一施今墨。

拜名師--來名醫訓練營

名師出高徒的例子舉不勝舉，

許多人說，成功需要不斷的努力與學習，

但是，成功更加需要一位名師為你指點迷津，為你提供機遇。

「讀經典，跟名師」是國家中醫藥管理局提出的培養中醫藥人才的方法。

在華醫世界，有數萬名優秀的中醫學子，

他們可以關掉門診跟隨「講透經方」在全國遊學，

他們可以通宵達旦整理線上「萬人學傷寒」課件複習。

他們其實就是想提升臨床技能，造福更多患者。

於是，華醫世界為他們推出了一個量身定製的名醫培養計劃---「名醫訓練營」

集拜名師，培養，鍛煉於一體，很好的詮釋了讀經典，跟名師中的「跟名師」三個字，

「名醫訓練營」的目的：

1：挖掘中醫藥人才

2：繼承發揚中醫學術

3：為更多的中醫人才提供跟名師的機會

4：整合人脈，發展未來

「名醫訓練營」福利

1，加入名醫訓練營，三個月內推薦拜入大師門下，提供跟師學習機會，不收任何費用。

2，一年線上課+面授課培養

3，一年線上推廣+現場課鍛煉

4，將其學術思想，臨床經驗文章在華醫世界新媒體平台進行推廣

5，聘為北京名醫堂國際疑難病醫學研究院研究員

名額有限，少量招生

華醫世界私塾班學員優先

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