第二次世界大戰的核心轉折點,珍珠港事件
原標題:第二次世界大戰的核心轉折點,珍珠港事件
76年前的12月7日,日本偷襲美國珍珠港事件,可謂第二次世界大戰的核心轉折點。
作為經典案例,這是一次戰術上的巨大成功。
作為經典案例,這也是一次戰略上的巨大失敗。
珍珠港事件
許多年之後,又許多年之後,很多人依然像尋寶一樣,挖掘著珍珠港事件的內幕與版本,懷疑這是美國以此為豐厚的誘餌,一邊緊緊卡住日本經濟的喉嚨,一邊卻又在太平洋上撒播著香氣漫天的營養大餐。待日本上鉤吞食後,美國從而借坡下驢,登堂入室進入二戰沙龍,並成為這次人類生命絞殺場上真正的主角。
是耶?非耶?
不過,拋開這些爭議,拋開許多揭秘,回頭再來看一看當時國際社會對珍珠港事件的反應,就是到今天,也依然其味無窮。
珍珠港事件
美國總統羅斯福第一時間召開國會發表報告指出,在珍珠港事件的前一天,日本政府居然還讓駐美代表野村同美國簽訂友好條約,「我在50年的從政生涯中從未見過有如此厚顏無恥的國家」。羅斯福宣告,美國對日本宣戰。
羅斯福同時還對與會的新聞媒體說:「日本人是有史以來我見過的最卑鄙、最無恥的民族。」
珍珠港事變後,美國總統羅斯福在國會演講,要求對日宣戰
而據史料記載,事件發生後,英國首相丘吉爾居然高興得老淚縱橫。顯然,日本此舉算是幫了他的大忙。曾幾何時,英國費盡九牛二虎之力企圖把美國拖進戰爭而不得,這次日本意外「曲徑通幽」,當然叫丘吉爾興奮。因此,英國政府當即宣布同日本處於戰爭狀態。
英國首相丘吉爾
而蘇聯的反應就實際多了,斯大林既沒有發有過激的言論,也沒有刺激日本對蘇開戰的具體行為。因為,當時的蘇德戰場已經壓力山大。所以,蘇聯並沒有在第一時間表態,只是對美國表示慰問。
蘇聯最高領導人斯大林
雖然法國在開戰初期就被德國滅亡,但流亡在英國的戴高樂,卻代表法國最早發表了對美國的聲援。戴高樂的經典評語,至今仍被人奉為經典:「日本,這是一個陰險與狡詐的殘忍民族,這個民族非常勢利,其瘋狂嗜血程度類似於歐洲中世紀的吸血鬼德庫拉,你一旦被他看到弱點,喉管立即會被它咬破,毫無生還可能。」
法國總統戴高樂
最有意思的,是希特勒的反應。
據希特勒身邊的工作人員說,在得知日本偷襲珍珠港的消息後,希特勒暴跳如雷,在場的人被嚇得目瞪口呆。因為,希特勒始終沒忘記美國干涉對第一次世界大戰結局所起的決定性作用。
希特勒一直認為,德國征服歐洲、摧毀蘇聯,最後制服英國的目標是可以實現的,但必須有一個條件:美國不介入。因此,希特勒盡量不給美國以參戰的借口。1939年9月,希特勒曾向德國海軍將領下達嚴格的命令:「任何德國潛艇不準在大西洋攻擊美國船隊」。
然而,珍珠港事件無疑給了美國人最直接的參戰借口,希特勒那時就清醒意識到,他的世界性戰略,可能要功虧一簣。
希特勒
而亞洲的情形,是另一番景象。此前,印度的甘地就公然宣稱不與西方合作,而在東南亞也有相當一部分當地人士熱烈響應日本「大東亞共榮圈」的號召。這些現實,一直都使中國作為東方主戰場的角色分外鮮明。
也正因此,珍珠港事件後,美國總統羅斯福對中國的態度異常關注。早在日本尚未發動攻擊之前,他就曾經向胡適大使提出警告,萬一美日戰爭爆發,他希望中國領袖及人民群眾能夠自我剋制,避免公然慶祝。
不過,雖然1937年7月7日因為日本發動全面侵華戰爭,中國展開全面性抗戰,中日之間已完全處於戰爭狀態,但國民政府僅發表了《自衛抗戰聲明書》,卻並未正式對日宣戰。直至珍珠港事件之後美英宣布與日本處於戰爭狀態,12月9日,國民政府方隨即發布《中華民國政府對日宣戰布告》,正式對日本宣戰。
《中華民國政府對日宣戰布告》
珍珠港事件的直接後果,就是美日之間波瀾壯闊也慘烈異常的太平洋戰爭,就是日本軍國主義的加速覆滅。
歷史是最骨感的現實。
關於珍珠港,歷史正在以最骨感的方式與現實交匯。
珍珠港事件
之所以要回顧國際社會當時對珍珠港事件的各種反應,就是希望我們能回過頭來,看一看那些曾經處於人類和平抉擇中的重要時段。
難道不是嗎?二戰之後的各種國際公約與公告,不僅是國際社會對勝利者慘痛代價厚重而務實的褒獎,也是對戰敗者無恥暴行的徹底懲罰。
然而,現實就是如此具有諷刺意味。當年在二戰中達成的和平協議與公約,又有多少被今天的國際社會以真正和平的目的忠實履行?當年那些言猶在耳的經典語錄,有幾條經過歲月的磨洗依然鮮亮?
在中國南海的問題上,二戰之後最主要的國際定論與公約,被當時主要國際社會的後人們進行著最徹底的背叛;中國的領土完整,也同樣遭受著某些國家五花八門理由的干涉以及背離和平目的的責難與設障;中國和平發展的美好意圖,經受著多少匪夷所思的曲解與挑唆?
當和平被有色眼鏡區分為三六九等的時候,什麼才是有責任、敢承擔的大國?其實,越來越多的人看得越加清晰。
中國空軍巡航南海
作為美國的國恥日,每一年的12月7日,美國都會有人在珍珠港組織一些活動。但不管是哪一種形式的活動,和平都應當是最不可能缺席的嘉賓。
回顧歷史,記住歷史,學習歷史,也許,作為明天之歷史的今天,才會是一段可供傳承並奉行的歷程。
告示:


※幾萬明朝後裔在此地生活,使用明朝官職到1968年,卻不被承認
※諸葛亮派將抵擋張郃,目視魏延,魏延為何低頭不語?
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