如何賦予孩子力量
和你一起學做父母，大家好，這裡是咖啡有約。今天我們繼續學習簡尼爾森的《十幾歲孩子的正面管教》，如何賦予孩子力量。
一、家務活
包辦：不指望孩子做任何家務活，認為因此陷入權力之爭不值得，並認為青春畢竟只有一次。這句話在中國家庭應該解讀為：不指望孩子做任何家務活，因為孩子的學習太忙了，作業太多了。尤其是十幾歲的孩子，正在讀中學，對他們來講，時間就是金錢。記得兒子剛上初中的時候，我們甚至做好飯打包好，讓孩子坐在車上吃。還有一位朋友，他的兒子刷牙洗臉都在車上，恨不得一下車就是教室。所以，究竟應不應該讓孩子做家務呢？答案是肯定的。那麼，怎樣賦予孩子做家務活的力量呢？
賦予孩子力量：每次一小步
要求你的孩子做家務。
在家庭會議上，讓你的十幾歲孩子頭腦風暴，想出各種家務活應該由誰、在什麼時間、怎樣完成。
一起制定日常家務表。
要避免找借口，即便孩子第二天考試。應該要求你的十幾歲的孩子安排好幫忙做家務的時間。
賦予孩子力量：邁出一大步
讓你的十幾歲的孩子參與做飯、日常採買、洗衣服、準備早餐、打掃房間等，以及任何能讓他為成人階段做好準備的事情。
尊重孩子忙碌的日程，但要堅持讓他每周至少做一次晚餐，無論食譜多麼簡單。我覺得這一點，我們可以試試看，雖然我們不能保證讓孩子每天都做家務，但是每周做一次晚餐還是不錯的選擇。
二、房間
包辦：嘮叨並說教孩子的房間髒亂，威脅、賄賂孩子，但不堅持到底。
賦予孩子力量：每次一小步
和你的十幾歲孩子一起去儲藏用品商店，挑選一些衣鉤或者其他儲物用品。
讓你的孩子裝飾家裡房間的一部分。這其實是讓孩子做這個家的主人，而不是認為自己只是家裡的附屬品。
要求孩子每周打掃一次房間。
賦予孩子力量：邁出一大步
讓你的孩子隨便將其房間搞成什麼樣子。
相信你的孩子會在準備好之後打掃自己的房間。
讓孩子重新粉刷牆壁。
三、學校
包辦：通過你的話語或者行為表現出，你的十幾歲孩子的分數比他對你更重要。毫無巨細地介入孩子的家庭作業，告訴你的十幾歲孩子在什麼時候，什麼地方寫作業，如果孩子成績不好，就取消他的一些特權。每天至少上網查看一次孩子在學校的表現。
賦予孩子力量：每次一小步
和你的十幾歲孩子建立日常慣例表，而不是事無巨細地管孩子。
全家人一起讀書。
和孩子一起去上一些課。
你自己去上一些課。
上學的目的是學習，而不是一定要得到最好的分數。
如果孩子學習成績下降，要像一個朋友一樣和孩子一起尋找潛在的原因。
要讓孩子知道，對你而言，他比學校的分數更重要。
要現實地看待你的十幾對孩子的能力，不要期望孩子和你有同樣的目標。
不要把讓孩子退出他們擅長的事情作為「懲罰」，或者你認為的「激勵」。
賦予孩子力量：邁出一大步
學校並不一定對每個人都適合，有的十幾歲孩子可能適合在家裡或者網上學習，或者通過參加同等學歷的考試後重返校園，會取得更好的成績。
在某些符合你的時間安排的時候，可以給孩子提供功課上的幫助，但是，要盡量讓學習成為你的十幾歲孩子和老師之間的事情。
當老師要求見你的時候，請讓孩子一起參加，以便搞清楚發生了什麼。專註於讓孩子和老師提出解決問題的方法，而不是匆忙地接手。
要讚賞孩子為學習做出的每一個努力，無論孩子成績如何或者取得了多大的進步。
要鼓勵你的十幾歲孩子加強自己的強項，不要嘮叨孩子要在各方面都出色。
四、電子產品
包辦：確保你的孩子擁有這些不斷出現的新玩意，允許他的房間里有所有這些東西，沒有任何監督。
賦予力量：每次一小步
限制孩子用在電腦、手機上的時間；
在上網設置中使用父母控制許可權；
跟孩子談談在網上與不認識的人聊天的危險；
在孩子的卧室不要放電視；
要記住，現在孩子從電視和電影中看到的性和暴力的鏡頭很多，你也許無法避免，但是可以跟孩子談談他們看到的這些東西；
讓你的孩子教你一些使用電腦的技能；
不要在吃飯的時候看電視；
設立一個電子產品的夜間「存儲間」，這一招非常管用。
賦予孩子力量：邁出一大步
不看任何電視節目（這是很大的一步）
如果你不能邁出這一步，至少要偶爾和你的孩子看看他們喜歡的節目，聊聊媒體對他們的影響；
你不是必須給孩子買手機（除非你想讓他們有一個可以聯繫的手機）
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沒有可以複製的孩子，也沒有可以複製的家庭教育，讓我們針對自己的孩子，多思考，多研究，做自己的教育專家！感謝您的聆聽，我們周日再見！
