兒童節繪畫熏陶指南：6個簡單步驟，和孩子共同創作一幅有故事的裝飾畫
沙沙莉從開始教大人畫畫以來，經常聽到學員問：「有沒有一些適合大人和小朋友一起玩的繪畫課程？」眼看今年的兒童節即將到來，今天就和大家分享一個簡單的指南，教你在家裡和孩子創作一幅有故事的裝飾畫。
適用年齡段：5-12歲兒童
目標認知
首先想對大人們強調一點：
我們今天
不是要畫美麗的畫，
不是要畫美麗的畫，
不是要畫美麗的畫。
而是要
讓寶貝玩得開心！
讓寶貝玩得開心！！
讓寶貝玩得開心！！！
畫出來什麼不重要，
重要的是一起玩耍的過程~
所需材料
1. 彩色卡紙
請大人們帶著自己家的小娃娃去文具店裡購買A4大小的色卡紙，讓小朋友選擇自己喜歡的顏色即可。建議選淺一些的顏色，比如淺藍、淺粉、淺黃。
如果買不到有顏色的卡紙，也可以直接用普通寫字白紙代替。
2. 水彩筆
3. 常規辦公簽字筆
用來畫小細節
為了演示的方便，今天的教程沙沙莉老師會用ipad上面一個叫做Sketchbook的APP來進行。如果你家也有平板電腦的話，可以下載類似的繪畫軟體來使用，效果一樣。
提醒一下，今天的創作主角是孩子們，大人們只需要在小畫家身邊提供協助和啟發，可畫也可不畫。
下面我們就開始這個有故事的創作啦！
第1步
讓小朋友選好某種顏色的卡紙，然後找到比這個色卡更深一點的顏色的水彩筆。比如，假如小朋友選擇了一張淺藍色的色卡紙，那麼找到一隻深藍色的水彩筆。
第2步
用這隻稍微深色的筆，在紙上任意勾勒出不規則的路徑，遍布整個畫面。不規則的意思是，想往哪裡畫就往哪裡畫，假設這張紙是一個大大的草原，小朋友可以把手上的筆想像成自己，然後在這塊草原上自由地奔跑。紙上留下的就是你奔跑的軌跡。
最好一筆從頭畫到尾，不要停。（當然萬一不小心停下來了那就再接上好了，這沒什麼大不了）
第3步
經過一段時間的「奔跑」之後，我們在紙面上已經留下了很多錯綜複雜的網格，現在讓小朋友們發揮一下想像力，問一問ta：「你從這個網格里看到了什麼？」
比如說，這一塊很像一隻蝴蝶……
這個角落很像一個帶著帽子的小人兒……
第4步
換一隻黑色或白色的筆，讓孩子把他們看到的物品輪廓勾勒出來。至少畫5到10樣，內容不限制：天上的地下的，動的靜的，吃的喝的都可以。重要的不是小朋友看出了什麼畫出來什麼，而是在這個過程中，大人可以和小朋友聊聊天，傾聽一下ta們天馬行空的思維。
提醒：由於沙沙莉老師用的是平板電腦，所以可以直接用白色蓋住現有的顏色，如果你是使用水彩筆的話，建議選擇黑色。
第5步
現在畫面中已經勾勒出了5到10樣物品的輪廓，這些物品也許互相沒有任何關聯，這個時候請大人和小朋友一起再次發揮想像力，用畫面上找到的物品編成一個小故事。重要的也不是這個故事是否合理或者多麼引人入勝，而是利用這個機會，好好傾聽一下小朋友的腦袋瓜里，藏著些什麼有意思的東西。
第6步
換用細一點的簽字筆，給剛才勾勒出輪廓的小物品裡面增加一些細節，或者是根據你們剛才創作的故事，再補充一下畫面內容。
到這裡，這幅有故事的裝飾畫就完成了。家長可以幫忙把小朋友說出來的故事，抄寫在這幅畫的背面或者列印下來，就會成為你們今年六一兒童節一份有趣的回憶哦！
也建議把你們完成的這幅畫掛在家裡，有叔叔阿姨或者小朋友來作客時，可以讓小朋友向客人講講他們自己編寫的故事。這不只是在鍛煉小朋友的表達能力，專註的傾聽更能夠讓孩子們感受到愛，讓他們更自信。
千萬不要！
繪畫和其他的藝術創作一樣，本來就沒有所謂的對錯之分。而像與不像，也不是繪畫好與壞的判斷標準。所以當小朋友們在表達自己從圖畫上看到了什麼內容，或者在創造自己的故事時，家長們千萬不要用常識去限制他們。
也許他們想像出來的小馬有一對翅膀，也許他們心目中的魚有八隻腳，這都是屬於他們的創作，請家長們不要急於「糾正」。
沒有缺乏創作天賦的孩子，有的只是用自己貧乏的腦袋去「規範」他們的家長。
一個小請求
沙沙莉在過去的時間裡，比較專註於怎樣帶領零基礎的大人畫畫，這次是第一次嘗試設計適合兒童和家長一起玩耍的繪畫課。（作為一枚尚未當媽的中年少女，這真是一個不小的挑戰哇！）
所以，如果你決定在家和小朋友嘗試這個有故事的小創作，非常希望你能夠把你們的作品和我分享。如果願意和我聊一聊這一次實踐後的感受和建議，那就更好了！你的反饋將會幫助我製作出更多有意思好玩的課程。
如果你願意分享小朋友創作的裝飾畫，可以在本公眾號後台提交你們的傑作~（記得留下聯繫微信號）
如果你提交的反饋寫得特別用心，將有機會成為沙沙莉老師新版繪畫課的優先體驗學員。
感謝支持，期待看到各家小朋友們的創意畫和小故事！
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