教育故事：讀故事，教育孩子
閱讀，有所收穫
孩子的世界是天真的，無憂無慮的，但是，他們偶爾也會有些煩惱，為什麼我和別人不一樣？更多的時候，我們用成熟的思維模式去思考孩子，會不理解孩子的行為，當與成年人規則意識相衝突時，我們甚至會責備孩子，孩子就會感到悶悶不樂與不理解。
曾經認為去打壓孩子們的行為、言語會讓孩子們遵守規則，方法確實行之有效，但難以避免的是孩子們內心是更多的不情願、不開心、不理解。恰巧有一天，讀到了一本低齡段繪本《你是特別的 你是最好的》，封面立刻吸引了我：簡筆畫中四個小孩的臉龐，蛀牙的、只有幾根髮絲兒的、酷似外星人的，各有各的不同，卻也構成一幅和諧、童趣的封面。忍不住翻開來繼續往下讀，繪本中描述的孩子個性鮮明，腦海里頓時浮現出班上的娃娃們。
於是我決定跟班上的孩子們一起讀讀這本有趣的繪本故事書，看看孩子眼中的哪些東西是他們認為跟別人不同的，哪些是令他們不開心的。跟孩子聊聊，傾聽他們內心的想法，給予他們愛的鼓勵，或許會有不一樣的效果。
打開書本，第一張圖呈現出來的恰巧是「掉了一顆牙沒關係」，孩子們也在經歷換牙的階段，看到這幅圖忍俊不禁，紛紛比較誰掉的牙齒多，也在催促我趕緊接著讀。
當我們一起看到這時，娃娃們不約而同地喊出小范同學的名字並對他說「戴眼鏡沒關係」，這個曾經被班上同學嘲笑他近視眼兒戴眼鏡的男孩子咧開嘴笑了，我能看到他的笑容是滿意的。
「嘩」、「這樣都行」、「我覺得不好」、「我今晚也想試試看」，此起彼伏的議論聲，原來是因為「在澡盆里吃芝士和通心粉沒關係」引起了思維碰撞的火花。
「偶爾尷尬發窘沒關係」，有同學竟然舉手講了講令她曾經感覺很沒面子的事情，同學們都跟她說沒關係，自己也有過類似的情況。「自娛自樂地跳舞沒關係」，逗得孩子們哈哈大笑。
???猶如學校的學風「快樂靈活」而言，通過一幅幅簡單而又富有色彩的畫面，讓孩子們引發思考，反思自己的行為，勝過平時的說教，何樂而不為？
