六一國際兒童節，讓我們一起關注「洋留守兒童」

新聞 06-01

編輯：楊不爽

在中國有這樣一群孩子，父母長期在國外工作，自己則和在國內的爺爺奶奶或姥姥姥爺生活，甚至有一些孩子被寄養在親友家……他們中有任擁有外國的居留證，有人已經是外國國籍，他們就是被稱為「洋留守兒童」的孩子。

丨數量很多，但不好統計

洋留守兒童幾乎在中國的各個省份都有，但主要集中於浙江、福建、廣東等地的知名僑鄉。他們當中有剛出生不久的小朋友，也有十七八歲的青少年。他們有的在中國出生，是標準的「中國人」，有的則是在國外出生、然後成為了留守家鄉的「小華僑」。

因為每天都有孩子被送回國，也有孩子被送出去，所以，「洋留守兒童」的數量並不好統計，我們只能從以下的一些數字中看出大概：

福建江陰：根據暫住戶口登記情況統計，江陰鎮有7000多「洋留守兒童」，其中年齡在5歲到9歲之間的最多。（2017年數據）

江陰鎮有7000多洋留守兒童。（圖片來自國際在線）

浙江青田：到2015年底，青田共有6617名華僑留守兒童（以小學階段計），這個數字統計得並不全面，具體數量「只多不少」。（2015年數據）

青田湯垟鄉中心小學部分洋留守兒童合影。為保護隱私，面部做模糊處理。（圖片來自錢江晚報）

廣東恩平：「洋留守兒童」個案有3000多人。（2014年數據）

……

丨選擇「留守」，有無奈也有「希望」

如果條件允許的話，誰不希望孩子在自己身邊成長？但出於多方面的考慮，在海外打拚的華僑華人們，還是選擇將孩子送回國內。做出這樣的選擇，主要是出於以下幾個方面的考慮：

1. 工作太忙，無暇照料子女

不論打工還是做生意，很多華人都需要每天工作12個小時甚至更長，根本沒有時間照顧孩子。雖然有時候也請當地的保姆幫忙，但還是覺得由自己的父母照顧更好，所以就會把孩子送回國內讓家裡的老人幫忙照料。

和姥姥留守在延吉的金仙。（資料圖片）

2. 國內治安和教育更好

不少華人表示，其實很多人把孩子送回去，除了工作忙，還因為國內的治安環境和教育條件更好。

3. 接受中國傳統文化教育

洋留守兒童的父母多數都非常關注中國的發展，希望子女在中國多讀幾年書，擁有中文基礎，學會中國傳統的人情世故，將來有更好的發展。如果直接放在外國撫養的話，孩子完全不像中國人。

丨「遠程」撫養導致問題多多

由於長期和父母分離以及特殊的家庭人員結構，「洋留守兒童」在成長中會出現很多的問題。

2010年，福州市社科院研究員劉艷飛曾經對「洋留守兒童」做過調研，她在《東南沿海留守兒童類型及心理健康狀況比較——以福州連江為例》一文中，這樣總結調研結果：「洋留守」兒童與普通留守兒童相比，表現出更明顯的敵對、人際敏感、抑鬱焦慮、適應不良、情緒不穩等癥狀。

12歲的洋留守兒童孫嬌，父母均在義大利工作。（圖片來自錢江晚報）

長期關注「洋留守兒童」的共青團青田縣委副書記麻鍵威在接受記者採訪時曾說，「他們（洋留守兒童）甚至比普通留守兒童存在更多的問題」。

從大的角度來說，這些從國外回來的孩子，普遍中文都不太好，對中華傳統文化缺乏認同感。雖然經濟條件優渥，但生活卻處於一種遊離的狀態，既難融入國內的生活，又對未來無所適從，對將來要去的國家幾乎一無所知。

洋留守兒童和父母視頻（資料圖片）

從個人發展角度來看，洋留守兒童學習成績差是比較普遍的現象。一方面，洋留守兒童的學習缺乏連貫性。麻副書記說，「他們不知道父母什麼時候會帶他們走，往往這學期還在讀書，下學期就要去國外了，根本無法安心學習，導致孩子們厭學，成績普遍不好。」另一方面，隔代撫養造成的教育思想偏差、學習目標不明確也是導致他們學習成績差的主要原因。