留守兒童的節日，不僅僅是「六一」

今天是一年一度的「六一」兒童節，每年這個節日，全國各地青少年組織、婦聯、關工委等等組織，都會提前舉辦各種各樣的活動，給孩子們們慶祝自己節日，孩子高興，家長開心。特別是城市中的孩子，各級社團組織，帶禮品到中小學校、幼兒園進行慰問，各地舉辦各種慶祝聯歡會，領導關愛，孩子們才藝表演，應有盡有，真的感受來自「六一」的關懷和快樂。

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筆者因工作關係，經常接觸農村，也接觸過留守兒童，他們是一個龐大的群體，他們的父母為了增加家庭經濟收入、子女的教育乃至大筆生活費，無奈的選擇背離家鄉，遠在遙遠的城市務工，留下未成年的孩子，孩子一般交給爺爺奶奶、外公外婆們「代養」，這部分孩子就叫「留守兒童」。一對爺爺奶奶、外公外婆代養孫子孫女，外孫子、外孫女，不只是一個兩個，甚至幾個，負擔可想而知。老人們年老體衰，僅能給孩子們做飯洗衣已經不錯了，老人們受文化水平的制約，根本不能輔導孩子們的作業。處在未成年以及叛逆期的孩子們，他們不僅僅需要吃飽穿暖，也需要學習上的正確的輔導，更需要心理、生理上的溫情「疏導」。

農村中小學裡，都有一定比例的留守兒童，他們遠離父母，情感上缺失，生活上缺愛孤獨，性格變為內向，甚至「叛逆」 大多來自父母的教育，只能依賴電話、視頻完成。

留守兒童的教育，不單單依靠教育主管部門，這是一個龐大久遠的系統工程，在外的父母多關愛子女。也需要全社會共同伸出溫暖的手，採取大手拉小手。也可根據當地實地情況，成立農村留守兒童「愛心家園」，把關愛留守兒童不能僅僅體現在「六一」這一天，教育納入主題教育之上，在留守兒童教育問題上，教育主管部門要拿出長效機制，建立健全「留守兒童」教育接力式的傳、幫、帶， 讓留守兒童感受到自己很有「未來」，讓留守兒童健康的成長！

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來源 | 原創

編輯 | 眷眷

主辦 | 宿州市人民政府辦公室

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