閱讀第一，運動第二

在我看來，對於孩子的教育問題，最重要的是德育。而德育更多的是在家庭中進行培育起來的。於是在一個晚上我花了很長時間了解了歷朝歷代的知名家訓。記憶最深的是介紹曾國藩家書中提到的曾國藩一生只堅持了兩件事情：一是閱讀，他每天必讀書，在臨死之前還手捧書籍；二是每天堅持寫家信，通過家書囑咐教育子女。這兩件事對我的影響是公眾號書寫的堅持，也源於我恩師對我的肯定與鼓勵。是啊，道理很簡單，任何一件事堅持做一生，就一定會做得好，只是在這一路上是否有毅力和決心堅持下來。

今天是撰寫文章的第21天，都說堅持第21天就會形成一個習慣，但是對我來說，形成習慣並非是按照天數來計算的，而是根據你對該事情的重視度。

除了德育，我希望孩子們能夠堅持的兩件事是閱讀和運動。所以我並沒有像其他家長那般給孩子報了各種興趣班，不是說興趣班沒有必要，而是閱讀和運動是興趣愛好的基礎，圖示如下：

因此，我在孩子出生以後就堅持閱讀，在上了幼兒園開始選擇游泳。我想游泳是孩子喜歡又比較費力的運動之一。如果環境不允許，騎自行車也是一種比較好的選擇。我有著準備讓孩子們騎車上學的計劃，不過這又是後話了。說到游泳，孩子是天生喜歡水的，但是來到泳池邊孩子仍會害怕。不過對於我家大寶來說從來沒有害怕這回事，在袖飄的幫助下第一天就順利下水。而相對膽小的小寶雖然願意下水，卻必須在水中全程抱著我。

第一次，小寶的雙手雙腳都緊緊捆著我的身體，跟一隻掛在樹枝上的樹懶似的。

第二次，小寶的兩隻腳終於可以放開我的身體，但是必須得拉著我的手。看著姐姐悠哉愉快地戲水，她仍然不相信袖飄和自己。

第三次，小寶終於可以放心地離開我，獨自漂浮在水上。這時候她才明白了袖飄的作用，放心大膽地在水裡玩起來。

我們堅持每周一、三、五進行親子游泳，這份堅持不是因為健身卡價格的昂貴，而是因為在我看來閱讀第一、運動第二。

在游泳的過程中，沒有教練，我也不會游泳。因為孩子們在水中撲騰一個小時就是一種運動方式，他們可以在水裡游得像只青蛙、也可以游得像條蝌蚪，怎麼游都不重要。我就是在孩子們忙著撲騰中通過自學學會了游泳的。

撲騰了一段時間以後，覺得可以讓她們嘗試學習憋氣了。我告訴孩子們：「你們閉上嘴巴、捏住鼻子、閉上眼睛，然後自己試試看像媽媽這樣沉到水下。」試了幾次，孩子們只願意把嘴巴和耳朵沉到水裡，鼻子和眼睛就是不敢。

我想著要不就逼一逼吧。於是，我數完一二三就把大寶往下拉，拉完大寶拉小寶。這一拉可嚇著她們了，開始有點不願意去游泳，就怕被我拉下水。看來，硬來還是不行的。

那就先玩點別的。在小姨的建議下我買來了浮力棒幫助孩子們練習水中的平衡感。玩了一會，小寶發現了一個有趣的玩法，就是先吸口氣，然後在水裡吐氣，那樣就會發出吐泡泡的聲音，對於孩子來說這真是好玩極了。我借勢開始引導大寶用鼻子在水裡吐氣，沒想到她馬上成功地能在水中憋氣。我再讓小寶也試試看，她也立馬會了。

看來，學習一種技能，強逼無用，唯有孩子在玩耍中自主自願地不斷嘗試，才可以成功。當然，還因有我從旁的觀察、感受、引領和支持。

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