小孩子要想學書法，除了選擇好老師外，家長將起到關鍵性作用

書法是什麼？可以毫不誇張地說：書法是中國傳統文化藝術核心的核心！為什麼這麼說？原因是：書法這門藝術只有中國獨有。雖然說像韓國、日本也有書法，但那也是從中國傳過去的。再一點，書法是門壟斷性的藝術，歷史、哲學、文學、戲劇、美術、音樂、舞蹈等等這些東西，書法全涵蓋、全包括了！也就是說，書法寫好了，上面這些你就全通了，反過來說，這些東西都通了，你的書法才能達到高境界。

因此，近代書法名家沈尹默先生曾這樣形容書法：無言卻有詩篇之意蘊；無動卻有舞蹈之神形；無色卻有繪畫之斑斕；無聲卻有音樂之旋律。中國的「國學」裡面，第一就是書法，其次才是什麼武術、中醫、中國畫、京劇等等。所以，你不懂書法，你就不懂中國文化。字都寫不好，談什麼中國文化？談什麼「國學」？那不就是扯淡嗎！

人的素質、修養主要從哪方面來體現。很多人認為是舞蹈，說跳舞跳得好，這人就有氣質，這簡直成笑話了！舞蹈固然不錯，但會跳舞所帶來的所謂「氣質」只是外在的，因此說，外在的所謂「氣質」，通俗地說只能算「臭美」，「臭美」算哪門子氣質呢！一個人的氣質、修養主要來自內在的修為。內在的修為都是什麼，通俗地說，也就是你肚子里有沒有乾貨，乾貨都是些啥？最起碼在中國，內在修為最主要的體現就是書法，有一句話說得好：字寫好了，修養自然就來了！因此，不管是成人還是孩子，特別是孩子，什麼門類的藝術都可以學習，但最應該學的，而且是必須學的就是書法！字寫好了，你的素質、你的修養、你的才學就比學習其它門類形式藝術的人高很多很多！

書法應該從多大年齡開始學起呢？雖然多大年齡開始學都不晚，但從小學起那是最好！兒童記憶力好，豈不知孩童時期記憶的東西終身不忘這個道理！素質是從小養成的，因此，書法從小學習最好！但有一個問題，現在很多家長，對於孩子是否學習書法這個問題持可有可無的態度，很多家長看不到、或者說認識不到書法對於孩子有多麼的重要，認為：書法有那麼重要嗎？

這就向我們提出了一個非常嚴肅的問題：書法到底是不是絕對應該學、是不是必須學的問題。回答是肯定的：書法絕對應該學、必須學，而且必須要學好！為什麼這麼肯定？原因是：書法對一個人的一生簡直太重要了，這方面，很多家長都沒有意識到，很多人都想讓自己的孩子有素質、有修養、有才學，但卻不知道能具備這些的，只要、或者說只要學習一門藝術就能充分體現，這門藝術就是書法。

前一段時間因電視欄目《詩詞大會》火遍全國的小姑娘「武亦殊」，很多家長都非常羨慕，估計每個人心裡都在想：我的孩子也這樣優秀該多好啊！但不知道很多人發現沒有，武亦殊不但詩詞厲害，最主要的是她的字寫得非常好。書法和詩詞歷來就是相輔相成的東西，書法就包括詩詞，寫詩填詞就是書法最主要的組成部分，詩詞就是書法的內功，書法好，詩詞一定好。

咱們回到主題，小孩子學習書法選擇一個很好的老師是非常重要的，但我為什麼說家長是孩子能否學好書法的決定性因素呢？今天詳細說說，改天再說說怎麼樣的老師才是適合小孩子學習書法的好老師。

第一，是否學習在有些家長那裡首先就成為問題，有些家長喜歡書法，就讓自己的孩子學習書法；有些家長認為書法這個東西，學不學無所謂，認為現在的社會，很多人字寫不好照樣升官發財，因此沒把書法當成是第一等的重要性來看待；

第二、即使孩子學了書法，是否學好了也無所謂，學好了更好，學不好就算了；

第三，不注重孩子對書法的興趣，認為孩子學什麼都可以。本來書法就無法和繪畫、舞蹈相比，繪畫對孩子具有與生俱來的興趣，大都對亂畫感興趣；而舞蹈，向來就是活動，就跟玩一樣，因此孩子都願意學。而恰恰非常重要的書法，卻是個非常枯燥的「活兒」，多數孩子沒興趣。而沒看到書法重要性的很多家長也就由著孩子順其自然了，其實，興趣是可以培養的，有一個方法對孩子學習書法的興趣最有效---外人的誇獎和鼓勵；

第四，虛榮心作怪，喜歡做表面文章。很多家長看別人家的孩子學習舞蹈，並且聽信舞蹈老師的蠱惑，認為學習舞蹈氣質佳，走路都好看，豈不知這些表面的東西嚴重誤導了孩子（這樣說沒有曲解舞蹈的意思）。從這裡也可看出，很多家長沒文化的體現。

第五，對於孩子學習書法，很多家長都有誤解，以為找個好老師那麼一教，孩子就把字寫好了，也因此很多家長把孩子送到那些騙人的「書法速成班」去學習。豈不知書法哪有那麼容易，哪能那麼快就學好！其實，學習書法，老師的作用只佔百分之五，另外那百分之九十五是必須靠孩子自己去練的。老師水平再高，你把王羲之請來授課，如果孩子自己不多寫，即使多寫，沒個三年五載、十年八年也不可能有好的效果的！

第六，許多家長是在知道了字寫得好壞將影響孩子考試成績的時候才讓孩子學書法，這種「現結利兒」的錯誤思想嚴重的耽誤了孩子。豈不知書法的作用並不是為了提高分數，它更重要的作用是為了影響孩子一生的素質修養的！

綜上所述，孩子是否學習書法，能否學好書法，家長確實是起著決定性的作用。誠然，學習書法，確確實實是非常枯燥的，但不管怎麼枯燥，家長都要堅定不移地讓自己的孩子學習。

可以這樣說，除了語文、數學之外，最應該學習的，或者說如果只能在語文、數學之外選擇一門課學習的話，也只能是書法，書法甚至比外語都重要，按照現在的科技發展，外語在未來的作用將越來越小，但對孩子來說，書法卻一定用得上，並且有大用！這是毋庸置疑的。當然了，為了當前的考試，外語暫時不學也是不行的。話說到這裡，我們就清楚了書法的重要性，也就是說，書法和語文、數學同等重要！

很多人可能不知道，中華傳統文化裡面排第一的就是書法。因此，書法和語文、數學一樣，每個孩子都是必須要學習的。如果這個問題的重要性很多人還沒意識到，那將來一定會後悔的！

許多人說到小孩子學書法,就說首先是「培養興趣」,我不太贊同「培養興趣」的說法!大家都是從小過來的,你的「各種興趣」是大人「培養」的嗎?興趣指興緻,是對事物喜好或關切的情緒。心理學上是指人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。它表現為人們對某件事物、某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。興趣在人的實踐活動中具有重要的意義,可以使人集中注意,產生愉快緊張的心理狀態。興趣以需要為基礎。大人的「培養」,並不能讓小孩有「需要」的需求,他就不會有「興趣」,你感到他有「興趣」了,只是他在「敷衍」你而已,真正的興趣不是你培養的,是他天生的「需要」而來的。當你給他介紹一個女朋友,「培養」他們的感情(相互的興趣),不一定能成功吧?這就是小孩的情感「需要」決定的。

技能的學習不是必須要「個人興趣」決定,而是「社會需要」決定的,學書法最好是有「個人興趣」,但現實社會的「社會需要」是我們必須面對的。所以學書法是「怎樣才能更快抓住要領」,就是說要「更快抓住要領」,而不是「培養興趣」,當然如果他「有興趣」則會事半功倍。

總之，對於書法，首先大人要轉變觀念，其次，如果孩子已經學著的，家長要敦促孩子更加努力學好；還沒學的，家長馬上找老師輔導孩子學習。至於書法的枯燥，孩子不想學，或者不想好好學，那就要使用一些手段，強制也要讓他（她）學。

在這方面，要像對待孩子學習語文、數學一樣，不學是堅決不行的，不學好那是更不行的。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！