0-6歲寶寶語言爆發，寶爸寶媽這麼做

最新 06-03

賤萌乃爸英文故事代言人：一一

在韋林英語口語課程上線之後的一個月里，乃夫老師對學員的口語作業做了細緻的語音分析。分析涵蓋辭彙、語法、句型、語音、語調和邏輯諸多方面。

經過研究發現：成年人學習者在力求做到語調抑揚頓挫和語音表達清晰、準確的學習過程中，花費時間長，收效也不如預期。

這其中最主要的原因是在我們學習語言的關鍵期，我們的父母對我們做了什麼？

朱偉老師家的一一小朋友在媽媽的培養下，暢讀牛津樹(Oxford Tree)，英文水平在同年齡小朋友中首屈一指；乃夫老師家的蛋蛋小朋友（Victor）在娘胎里就聽爸爸朗讀新概念二冊和New Age音樂。4歲半的蛋蛋熱衷於各種角色扮演，在繪本故事和故事中尋找不同的身份，還可以繪聲繪色地給其他小朋友講故事。

家庭教育的關鍵在於父母本身，陪伴才是最好的教育。如果准父母（expectant mother or father）缺乏育兒知識的話，很可能會錯過孩子語言學習的關鍵期。

《0-6歲，抓住孩子的語言關鍵期》的作者瑪格麗特·麥克萊根和安妮·巴克利認為：0-6歲是孩子學習語言的關鍵期。錯過這個時期，語言裝置系統將會完全卸載。因此，父母應牢牢抓住這個階段，幫助孩子發現自己的語言天賦。

出生第一天就要開始和寶寶說話

從出生（甚至以前）到10--12個月，人聲是環境中孩子較喜愛的聲音。從新生兒第一次從外界認出母親的聲音，到早期的寶寶發一些「baba」或者「mama」的語音，雖然含糊不清，貌似並不是說話。但研究表明，寶寶在7個月的時候，大腦就已經在嘗試著分辨如何用準確的動作來發出相應的聲音。而且在發出「baba」「mama」這類聲音時，其實寶寶已經在學習控制自己的舌頭和嘴唇，並且很快就能發出真正的話語。

通過孩子與父母之間1300個小時的互動後得出結論，家庭成員說的話多，使用的句式多，辭彙多，那麼孩子就能更好的學習語言。

也就是說，這個階段就要開始給寶寶「磨耳朵」了，適當的給寶寶聽一些英文兒歌、英文故事。假如父母或是成人，顯示出對嬰兒的聲音活動有興趣而加以響應，嬰兒即會滿懷快樂的和大人對話。

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閱讀，打開與孩子的對話方式

當孩子還小，常常嘟噥著或者發不出具體的詞句，只有一些簡單的音節時，怎麼樣和寶寶對話呢？

諾貝爾獎得住約翰·艾可斯蘿士（Sir John Eccles）寫到：「幼兒真的是渴望名稱，經常問東西的名稱，甚至當他自己獨處時，也沒有停止練習這些名詞。」

瑪利亞·蒙台梭利博士稱這個時期為「語言爆發期」。到第二年結束時，幼兒可使用約兩百個字彙，同時或多或少可清楚的發出它們的語音。

很多家長都有給孩子睡前閱讀故事的習慣。研究也發現，6個月或是1歲大的寶寶在學習新東西之後小睡30分鐘以上，就能記住學到的東西，而沒有小睡的孩子卻不能記住。可見睡覺前給寶寶讀書十分重要，給寶寶聽聽或讀讀英文少兒繪本內容是極好的選擇。韋林公眾號哈佛媽媽讀英文繪本精選了國內外的繪本，由非常有經驗的教育工作從業者朗讀錄製完成，帶給大家不可多得的故事體驗。

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孩子的語言能力有多強

6周到6個月，寶寶技能發出「baba」「mama」的音，並且會與大人互動，會笑，會通過高高低低的聲音做遊戲。

6-12個月的時候，寶寶先經歷一個「語言前期」階段，所謂的「語言前期」並不是真正的語言表達，只是在說出相關的表達時，並配合相應的動作，類似「拜拜」和「拍手」。雖然還沒有開始說話，但是寶寶的理解能力有了很大的提升，比如會伸手要求抱抱。在乃爸的聲音陪伴下，從Music of English（英文韻律）的角度出發，研發了幼兒英文故事、英文韻律，配合手勢。在家長的配合下，完成和孩子的互動。相信「狠抓」語言爆發期的父母以後絕對要感謝現在你付出的努力，為孩子贏得了時間。要不然在成年階段花費更多的時間去彌補現在落下的功課。

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即使寶寶只能說一個詞，但可以完成七件不同的事

1歲-1歲半，寶寶會說出第一個詞。一般第一個詞可能會是寶寶喜歡的某種食物，也可能沒有特定的意義，也可能因為發音容易，比較常見的是類似「爸爸」或者「媽媽」的音。即使第一個詞容易讓父母捕捉不到，甚至前面50個詞，都模糊不清，進展很慢，但是一旦到達50個詞，寶寶會進入語言爆發期。

1歲半左右的寶寶，平均每天能學會2-5個詞。1歲左右的孩子開始學慣用少量的辭彙構建句子，剛開始可能沒有句型，那麼父母可以做個示範，說出簡單的句型。當孩子只說出關鍵詞的時候，可以把句子補充完整。不要太關注句子中的小錯誤，也不要用複雜的句子，只說兩三個詞的短句最好。此時孩子也分不清「你」「我」「他」，所以盡量直接用自己和孩子的名字，孩子會更容易理解。

2歲開始，寶寶會有三個「瘋狂提問」階段：第一個階段是「那是什麼」，第二階段就是「為什麼」階段，第三個階段是「如果.......會發生什麼呢」階段。其實這代表寶寶詢問的三個階段。

第一個階段

是在反覆確認自己是否真的知道了物品的名稱。

第二個階段

是不斷的需要父母給出答案，並聯繫其中的邏輯。

第三個階段

是不斷的進行假設，提高問題的難度。實際上寶寶並不多在意答案是什麼，只是為了讓父母按照一定的「程序」去回答而已。

3歲的孩子開始研究語言的「規則」。比如在不同的情況中的說話方式，寶寶可能對媽媽用大人的語氣說話，而對自己的弟弟妹妹用對待嬰兒的語氣說話。

4歲的孩子開始學習角色扮演。孩子喜歡和同齡的其他孩子一起玩耍，並扮演不同的角色，類似「你說售貨員，我來買東西」。實際生活中，寶寶在1歲半左右，就嘗試給自己的芭比娃娃喂飯，哄娃娃睡覺。

7歲的孩子學習講笑話，儘管話語里並沒有什麼俏皮話。