養娃不焦慮：「彎路」許是最快的捷徑
回來之後的這幾天頗高產，給單位寫了N份文稿，還有自己的公眾號文章、學拳心得等等，一天幾篇的節奏，把離開的時間裡沒寫的字統統補回來了。本來是想停一下充充電，但是碰到這個主題，感覺特別緊迫，需要抓緊寫下來。
今天看到一位琴童媽媽聊天，她本人就是鋼琴專業，而且後面又學習了多種樂器，資質特別的好。說起自己的兩個孩子，包括她看到的很多朋友孩子的學琴之路，從4歲開始學琴的，幾乎很少有堅持下去的，4-6歲用兩年時間學習的內容，在6歲一年也完全能夠學會。
她家老大是6歲才開始學琴的，最開始用的電子鋼琴，成本很低，學了一兩年，她能看出老大很有天賦，練琴也不排斥，後面才換了大鋼琴，孩子每天練一個小時，也不需要媽媽強迫，母子二人也算其樂融融。而老二也是同樣的路數，但是明顯沒有哥哥的熱情和天賦，那就讓他隨便彈彈了。
另一位舞童媽媽，自己本身就是舞蹈專業很有成就的（此處感慨一下牛媽真多），也是看過太多的舞童了，親戚朋友家的女孩子去練芭蕾，腿型上沒有什麼先天優勢，練練形體氣質倒是可以的，但是真的想出成績，怕是功夫用錯了地方。這位媽媽是7歲才開始練舞蹈的，一點沒有因為起步晚受影響，相比那些孩子們4歲就開始練習了，最後這條路走不通還是扔掉，可惜了付出和時間。
家有琴童的爸爸媽媽都知道，練琴是對親子關係的巨大挑戰，網上曾經有一個視頻，一個小朋友一邊哭一邊彈，鼻涕流過了河。視頻歸在搞笑一欄，不知道是什麼惡趣味，大部分人應該看了心酸吧，我雖然是個大人，也對屏幕背後的那個媽媽產生了森森的恐懼感。
孩子真的不是越早開始學就越好的。
老朋友們都知道，在這兩年里，我在孩子的教育方面用了很多心，也寫了很多文章發表，一時間讚美之詞湧上來，我也覺得自己好像做的還不錯。隨著時間的推移，終於可以回頭看看走過的路，我有一個很大的體會就是，不！要！搶！跑！
在啟蒙之前，最好了解一下小朋友在這個年齡段里，需要達到什麼水平，平均值在哪裡，就像我們每次給孩子體檢，都要和她這個月齡的身高體重平均值做對比一樣，偏高偏矮、偏胖偏瘦，一比就知道，只要是在中位數及以上，就不需要額外擔心，只有距離中位數有較大落後，才需要干預。智力發育也是一樣，神童和弱智兒童的概率都是很低很低的，大部分孩子都在正常的資質範疇。
不顧發育水平的搶跑會讓孩子和家長都很焦慮，5歲的時候三句話能明白的道理，4歲的時候可能要講上三天，而且孩子和家長的耐心都很有限，家長不能保證講的過程不發火、不動氣，一旦爆發了情緒，對孩子的自信心又形成了打擊，同時不利於親子關係，真的是兩敗俱傷。
如果家長情商比較高，不抱有額外的期待，不喜不怒，能夠逐步試探小朋友的接受程度，滲透式的達到搶跑效果，那我真的要點10086個贊，在您的教導下，娃想不出色都難。但是捫心自問，誰沒有輔導娃的時候憋出內傷過？所以，對於大多數家長和孩子，不要搶跑。她好，我也好。
那是不是可以等著孩子長大，什麼都不做呢？NONONO，我肯定是不認同這種說法的。最簡單的，孩子語言學習，需要熏習，比如大家都知道的，學英文需要從輸入開始，簡單地說就是磨耳朵，輸入足夠才可能建立語感、才可能有素材輸出。我們靜待花開，不澆水施肥，花還真開不了。所以不搶跑是不提前給小朋友塞包袱，家長的工作不會更輕鬆，甚至是需要更用心才行。
現在北同學還背不了幾首詩，但是差不多從生下來就在聽各種帶著韻腳的母語資料，而且只要是我在讀，肯定拿出多年主持節目的基礎，全力以赴的呈現內容。現在我給她讀繪本，只要是有押韻的部分，我讀出來她就很享受，她說「媽媽你讀的真有調！「這就是長期輸入的一個成果，她對聲音和語言有了一種基礎的審美。
再說思維能力的培養，不一定早早的做思維訓練習題就是好的。所有的材料是給孩子用的，更是給父母用的。我一般會拿來全部看一下，對孩子哪方面可能做得出來，哪方面做不出有一個大概的判斷，那麼薄弱的地方滲透在生活細節裡面，不經意的就給提示一下，補充上去，省去在做題的時候跟小朋友發飆。
這方面我之前文章有寫過，就不展開了，現在看起來這個思路還是OK的。唯一要補充的就是，邏輯思維能力受年齡的限制更為明顯一些，實在搞不懂的大可以等些日子再轉回來，別把自己和娃逼到死胡同。
藝術特長的培養也不需要搶跑，文章開頭的例子已經很好的說明了這個問題。拿我自己做個例子，我小時候三歲多開始學書法，在我女兒現在這個年齡，我已經去北京參加全國大賽並且拿到名次了。上中學之後的很長一段時間裡因為學習壓力沒有再練習，現在重新撿起來並不會比後學的朋友有太多優勢。讓我重拾毛筆的原因，絕對不是我小時候學的多好多好，而是我真的熱愛這個文化，而反推我為什麼熱愛這個文化，我覺得是因為父母真心的欣賞書法藝術，而不是喜歡我得過的獎狀和證書。我在這個氛圍里熏修，即使小時候沒學過，也會有一天自然的走上自我修行的道路。
現在我還保留著一個習慣，就是左手的指甲常年剪得很禿，彈吉他的朋友都能理解原因。這個愛好是我高中時期才開始學習的，這麼多年沒什麼進步，但也一直沒有扔下，夏天的夜晚，星空下彈上一曲，腦海中浮現那一句：這就是生活~ 嗯，一切都是因為喜歡。
我彈琴的時候，北同學經常會興奮起來，即使爬格子那麼枯燥的練習曲也能讓她興奮……找出家裡沒人拉的小提琴，跟我合奏。嗯，到底是敲折了琴弓。有一天我隨便唱一首歌，小朋友瞬間抓起兩支筆在旁邊給我「打鼓「，後來我笑得停了下來，她還催我，」快一點啦，我都準備好伴奏啦！「
我常跟北同學說，你以後也會找到自己的「吉他「，什麼樂器都好，只要你喜歡，喜歡就不會在乎練琴的苦。你會願意把自己的快樂和悲傷都交給它，那是一個歸宿，我想她什麼時候懂都不晚。
向內用心，不要向外用力，我常常念起這句話，每次反省都有收穫。搶跑的過程，本質上是家長向小朋友用力的過程，到底滿足的是家長的慾望還是孩子的需求，尺度難以拿捏。其實只要我們心中有數，大可以讓孩子去享受童年，被落下只是表面現象，今天的「彎路「很可能就是明天的捷徑。
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