駐馬店一老師將成績發家長群引不滿：登門道歉，否則告到教體局

大河報·大河客戶端記者  李嵐

近日，一封來自駐馬店西平縣小學四年級老師的一封辭職信火了。寫信的是一名小學四年級班主任，此前，這位老師把學生在校默寫古詩的成績和照片發到了家長群里，引發了部分家長的不滿。老師在信中說，「沒有考慮到個別差生和家長的感受及自尊，給個別家長造成了嚴重的心理傷害。家長早上聲稱要我去登門道歉，如若不然就把我告到西平縣教體局。我很惶恐，深感自己專業知識的不足，不能勝任四年級班主任的工作，故申請辭去。」而在信的最後，這位老師又進一步表示，自己已經「心生魔障」，不適合再在校園裡和孩子們在一起。

在班裡的微信群里，該老師又發出「跪求各位家長了」的道歉信，信中寫道：對於上周學生默寫古詩後，我把默寫情況發在群里的行為深感抱歉，我忽略了個別同學的尊嚴!鑒於各種原因，以後學生的在校任何學習情況不再往群里發!如果你關心你的學生的情況，請家長自己給我發私信!我周一、周三、周五每天六節課，周二、周四每天五節課，剩餘時間要改作業，大字、小字、作文、讀寫訓練、科學、品德，英語各科教案!如果課下有時間，我會盡量給家長們回復!以後學習任務完不成，不會再有貿在學校的情況發生，因為這樣嚴重影響了同學們的心理及生理健康，而且我還要回家看自己的孩子!我已經儘力做到一碗水端平，照顧好每個學生，當然因為能力有限，做的不足，還請大家諒解!也希望家長們多提意見和建議，但是請在平等交流的基礎上，請不要出了一點問題，就要把我告到局裡去，我需要每個月的2607塊錢的工資養家!跪求各位家長了!

辭職信引起許多教師的「共鳴」

西平縣小學老師的一封辭職信在網上傳播後，引起了眾多教師的，鄭州市二七區政通路小學的景松峰校長認為，這封辭職信顯示出一名小學教師在被家長威協要「登門道歉」否則就「到教育局反映」的情況下，顯示出的一種無奈、惶恐和對教師職位絕望的情緒，令人心酸，但這種消極的態度還是不可取的。

景松峰認為，做為一名教師，首先應該心理強大，要堅定自己教書育人的信念。在工作中，要不斷提高自己的業務素養。在全班家長的微信群里，發布學生的默寫情況，這會讓那些成績好的家長和學生感到臉上有光，而對那些成績差的學生和家長，會因此感到很沒面子。在這一點上，這位小學老師做的確實有點欠妥，但並不是什麼大錯，家長沒必要因此上綱上線，要求老師登門給學生道歉，完全可以通過私下溝通的方式，把此事化解掉。

「把孩子的默寫成績發到家長的微信群里，老師的初衷可能是想引起家長的重視，讓那些成績不好的家長，在家裡多督促孩子學習，配合老師把學習成績儘快提上去。」鄭州市淮河路小學的金老師說，做為小學的班主任，大多工作壓力較大，不僅要教好孩子的文化課，還要負責孩子在學校的其他事務，每天忙得團團轉，許多教師，為了提高班裡孩子的成績，連自己孩子的功課都沒時間輔導。因此，家長們需要多多理解。

鄭州育才小學的張老師說，大多小學生的家長，對孩子的期望值都非常高，總希望自己的孩子在起跑線上就能出類拔萃，這無形之中，就增加了對老師的要求，希望老師能重點培養自己的孩子，但也有一部分家長一方面要求孩子成才，另一方面又進行「過度保護」，一旦聽說孩子在學校被老師當眾批評或責罰時，就本能地做出過激反應，除了到學校「興師問罪」外，有的甚至對老師進行圍攻毆打，這不僅會影響孩子對老師的尊重，還會讓老師們在今後的教學工作中，產生畏懼。

在家長群里發布信息，老師要慎重公布學生成績和在校表現

在網路時代，很多學校的老師為了便於與家長的溝通交流，建立了家長微信群。然而，在這個家長都在的群里該如何發布信息、發布希么樣的信息，是值得探討的事。

「在群里只有表揚，不提批評。對於犯了錯誤、沒完成作業或者成績出現明顯滑坡的孩子，我會單獨跟家長溝通的。」鄭州市二七區政通路小學六三班的班主任楊小芳說，她平時在教學中，對在家長微信群里發布每一條信息都會很慎重，尤其是考試成績，只好考滿分的學生，其他的都是家長私下詢問時，單獨告訴對方。

「揚善於公庭，規過於私室。」鄭州市中原區瀾景小區的趙京雯校長認為，在家長群里，應多採用積極的態度，對孩子的努力和成績給予表揚，不要批評某一個孩子。因為對犯錯誤的人來說，被當眾批評帶來的激勵作用甚小，所造成的傷害卻很大。孩子的家長在群里看到自己的孩子被當眾批評時，也會覺得臉上掛不住。所以要多表揚，慎批評。

「不對，對於駐馬店西平縣小學這位學生家長要求老師登門道歉的要求，我認為有點反應過度。做為家長，首先要看看老師這麼做的出發點是什麼，可以私下與老師進行溝通，如果與老師溝通不了，可以找學校領導反映，沒有必要因為這點小事，就要到教育局告狀。」趙校長說，老師在微信群里公里公布班裡學生默寫古詩的成績，本來是一件很小的事，卻讓家長反應如此強烈。家長的過度反應，在一定程度上還會影響到自己的孩子，使孩子放大對此事的感受，產生自卑心理。

不少家長認為，老師的出發點是好的，應該多理解

在網上看到「小學老師辭職事件」的報道後，雖有些家長認為老師把學生成績發在家長微信群里有失妥當外，不少家長對這位老師表示了同情。一名叫周莉的家長認為，家長如果不能在孩子面前維護老師形象，就不可能更好的教育孩子。

周莉說，家長是孩子的第一老師，平時的言傳身教，都會對孩子產生潛移默化。家長如果發現老師在全班的微信群里公布了自己孩子的差成績，可以私下找老師溝通，指出老師的做法不妥當，而不是當著孩子的面指老師，讓老師向孩子登門道歉，這會不僅會讓孩子從此不再「敬師」，還會讓孩子從小就學會了斤斤計較，不利於孩子的成長和學習成績提高。

「小學的老師都比較辛苦，尤其是班主任，除了教學外，還要批改作業，管理孩子們的課外活動等，應該多理解和包容他們。」學生家長藩國棟說，每一位老師，都想把班裡的每一名孩子都培養成才，這與家長的想法都是一致的。所以，家長不要輕易把老師當成對立面，無論什麼時候，都要積極配合老師的工作，與老師站在同一個立場上去教育、管理、督促孩子。

網友眾說紛雲，同情老師者多於指責者

網友小芳說，老師的一個小舉動，很可能會影響孩子的一生。做為小學教師，應該考慮到在班級家長的微信群里公布學生的成績，會打擊到一些成績不好學生的自尊心，所以在被家長要求道歉時，應該設法與家長進行溝通，也可以通過學校領導出面做工作，不該因此產生消極情緒，以辭職來推卸一切。這種脆弱的表現，如何讓學生們學會「敢擔當」?確實不適合在教師崗位上繼續做下去。

網友晴天白雲說，孩子的學習本來就該在學校里解決，可老師總是把許多責任推給家長，家長不權要檢查孩子的作業，還要輔導孩子功課，陪孩子一起背書、聽寫等。孩子成績不好，老師不先查找自己的原因，卻通過在微信群里公布成績把責任推給家長，好像教育都是家長的事，那還要老師幹啥?

一位資深的班主任曾說：「家長與學校配合得越好，教育越會成功。我可以非常負責任的說，凡是家長不與學校配合的，結果都是悲劇，這在我的教育經歷中無一例外。」孩子走進學校，老師對他的影響非常大。被老師重視的孩子，成績更優秀，自信心更強。無論在智力還是性格的發展上都會更好一些。而一旦被老師忽略，孩子不僅會成績下降，出現自卑情緒，在人際交往上也容易有障礙，有些敏感的孩子甚至還可能會自暴自棄。

網友趙留安：這個世界，最不應該被苛責的是老師，最不應該被嬌慣的是孩子。小錯就管，才能大錯不犯。讓老師管孩子，才是對孩子最大的負責和保護……很多時候,不是老師想放棄孩子，而是被家長們逼得放棄孩子。

網友半度：對待孩子，有時候打也是一種愛的表達方式，80後的學生哪個沒挨過父母的打罵，老師的罰?我經常被罰扎馬步，但是我依然孝敬父母，尊重老師。

網友沙礫：家長護孩子懟老師，教育部門怕輿論還是懟老師，所以一切都是老師受委屈。老師吵孩子罰孩子不可怕，可怕的是老師對孩子不管不問。

網友小驛哥：「看到這樣的事情，有些無奈。我們沒有資格評判對錯，只希望在『六一』這個特殊的節日里，為了孩子，雙方能放下心中的執念，彼此理解、包容。除了事件雙方外，群里的家長們、學校的同事們、還有教育主管部門，及時疏導、化解矛盾。當家長與學校老師的關係進一步惡化，會不會有《多所小學因無人願做教師而停課》的新聞?這值得引起我們的深思。」

來源：大河客戶端  編輯：王丹

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