讀書的意義：撩人不如撩己
最新
06-04
早上看到海濤朋友圈的文章，《論學會一樣樂器的重要性》，受啟發，想寫一點讀書的意義。
其實本來是想寫《說一說大學生活對人的影響》，後來想了想，其實很多不讀大學的同齡人也很逍遙啊。
所以，還是說說讀書的意義吧。
先聲明：我是很拒絕"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"、"萬般皆下品，唯有讀書高"這些說法的。
每個人的成長環境不一樣，接觸的書籍也不同。
我出生在農村，上個世紀70年代的豫北農村，書籍還是比較少的。幸虧父親從上海轉業回來時，其他東西沒有帶，帶回來兩皮箱小人書，這成了我童年成長的肥沃土壤。從不認字的時候就開始翻閱這些圖書，那時候只是看裡面的圖畫；再後來上學了慢慢識字，可以連猜帶蒙地讀這些小人書了。知道了《聊齋志異》裡面的神神鬼鬼，《西遊記》裡面的妖妖怪怪，還有抗日小英雄的大義凜然。那時候父親每次去公社開會回來，最開心的就是他從鎮上的書店買一本小人書回來！可以讓我興奮好幾天。
再後來，小人書滿足不了我的閱讀。小學時候訂閱過一份報紙，上面有連載《小人國》，每次拿到報紙，立刻如饑似渴地讀；也開始讀上海出版的《少年文藝》，剛讀初中的時候，在李愛民老師（河南省作協會員）的鼓勵下還向它投過稿（厚厚的中篇小說）。終究是石沉大海。
初中又遇到《遼寧青年》，半月刊，讀起來比較過癮。
再後來，這些書太少了，滿足不了我的胃口。村委會訂的《人民日報》、《河南日報》、《婦女生活》、《黨的生活》、《中國青年》等都成了我的閱讀對象。我閱讀速度很快，和我吃飯一樣。可能胃口太大，所以需要很多讀物。小學時候，從《黨的生活》上讀到了《林肯和他的繼母》，知道了這位總統不幸卻幸運的少年時代；讀到了吉鴻昌的詩"恨不抗日死，留作今日羞；國破尚如此，我何惜此頭！"；讀到了魯迅的"運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。"的詩，讀了"戴鐐長街行，蹣跚復蹣跚；世人皆矚目，我心自安詳。"那時候只是覺得這些詩很好，就裝在了記憶里。
從小學開始背誦古詩。古人真的很厲害的！那一首首小詩，更像一幅幅清新雅緻生動的圖畫。背下來，就是在腦子裡儲存了諸多的美麗。
後來初中開始背誦文言文。還是覺得古人很厲害！用很少的字（裡面還有語氣詞之乎者也）就可以說的比現代人還有氣勢。比如曹操下戰書：今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵於吳。（帶了800000人，咱出來玩玩吧？）不經意間透著霸氣與殺氣。後來讀了"氓之吃吃，抱布貿絲；匪來換絲，來即我謀。送子涉淇，至於頓丘。"（那個傢伙嘿嘿壞笑著拿布來換絲。他才不是來換絲的。這傢伙是打老娘我的主意啊。我送他過了（現在河南鶴壁的）淇河，一直送到（河南濮陽的）頓丘。從這裡面知道了就在自己成長生活的那片土地上，幾千年前的人們原來是可以那麼自由浪漫地戀愛的，知道了這片土地上曾經盛開過那麼多或美麗或凄婉的過去。知道了唱著"風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還"刺秦的荊軻原來是濮陽人；親王嬴政的生父是我們滑縣道口一位做布匹生意的大帥哥呂不韋。
讀得多了，就喜歡寫。正如吃貨們往往也喜歡自己動手烹制美食。初三時參加過縣裡的徵文比賽，據說得了三等獎。進入一中後，有學長知道了我名字，拿給我看那次徵文的獲獎名單。我的名字緊挨著一個名叫"星期五"的名字。
高中接觸的讀物更多。因為喜歡所以背誦了《琵琶行》、《孔雀東南飛》等經典作品。高考時，本來曾經有讀中文系的機會，但那時想的，是通過一種語言直接了解其他民族的文化和民族性情，終於選擇了外語專業。於是大學開始了讀那些英文版的歐美原著。
多讀書不一定是為了發財或者撩妹。其實讀書更多的成分是撩自己。一個人無聊的時候，閉上眼，和書中的人聊聊天嘮嘮嗑，在一個人的孤獨中狂歡，神經兮兮地，時光會快樂地溜走。
喜歡清朝的張潮，因為他的一些想法也正是我想說的。不幸的是他出生的早，提前說了。
比如"文章是案頭之山水，山水是地上之文章。"；"花之嬌媚者，多不甚香；瓣之千層者，多不結實。"，"痛可忍癢不可忍，俗可耐酸不可耐。"；"花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，人不可以無趣。"
這些話多過癮！
不讀書，我哪裡知道這些[呲牙][呲牙][呲牙]
5月22日於紐約去華盛頓大巴上。
TAG:美篇美文 |