大自然的好朋友
孩子似乎是大自然天然的密友。
實驗小學正在擴建施工中，升旗的庭院代替操場成為孩子們主要的活動場地，為了孩子們的安全，ABC三棟教學樓的不少地方也被圍擋起來，原本綠樹紅花、掩映生姿的古老校園暫時變得有點局促和一覽無餘。不過，對於擴建後的新校園，每一個實小孩子和老師，都充滿了無限的期待。
而一牆之隔的街道上正在修建1號線地鐵，路邊成片的蒼天大樹幾乎被砍伐殆盡，小月老師記得，身處鬧市區的實小曾經藏身在這片綠林後，露出紅磚白牆的一角，顯得神秘又可愛，每天還有無數只鳥兒在那片綠雲里嘰嘰喳喳唱著歌，小月老師還記得大樹被砍伐的那幾天，有一個語文常常不及格、作文常常寫不滿一頁的五年級小女生，曾寫了整整兩頁多的周記，來紀念這些大樹……
正是在這樣漫天的轟隆聲中，小一毛們還是神奇地發現了無數動物植物的蹤跡。
不知在校園的哪個角落，他們發現了芒果樹，還撿來小小的芒果，小芒果放在手心裡就像一枚枚小石子，孩子們爭先恐後地向同學老師展示著：「這能吃嗎？我從見過這麼小的芒果呢！」
不知在校園的哪片草叢，他們發現了藏著甜水的莖葉，一個個正得意地「品嘗」著，結果被小月老師逮著狠狠「批評」了一頓，怕「中毒」的小朋友們，立馬驚慌失措地強調著：「我只是放在鼻子前聞了聞，放在舌頭上舔了舔……」
不知在校園的哪個花壇，他們發現了會染色的小花，於是接下來幾天，班級里颳起了一陣染色風潮，指甲上、作業本上，成了他們盡情渲染的天地……
馬蜂窩
有一天，萱萱正靠著欄杆曬太陽，突然發現不遠處的大樹里有一個黃色的小窩，是鳥窩嗎？她激動得跳起來，趕緊叫來小夥伴們。「就在那個樹杈上，像爸爸的拳頭一樣大！」萱萱指給大家看。
「裡面會有小鳥嗎？」涵涵十分好奇。
「鳥窩比這個大多了，我見過！」添添很肯定地說。
一連好幾天，小朋友們一下課就圍在那裡仔細觀察他們的發現，經過熱烈討論，他們認定那是一個馬蜂窩！
「肯定是馬蜂窩，上課時飛到教室里的蜜蜂，就是從那裡面飛出來的！
「我們去告訴小月老師吧！」
於是，小朋友們一窩蜂地衝進了小月老師辦公室：「小月老師，我們教室外面有一個馬蜂窩！」
遺憾的是，小月老師並沒有看到那個馬蜂窩，孩子們的聲音驚動了學校的保安，他們拿著竹竿把馬蜂窩打下來端走了。對此，孩子們十分難過。
不過，才過了一節課，小朋友們又激動地衝進小月老師辦公室：
「小月老師，我們教室外面來了一隻小蝸牛！」
「今天我們上《小蝸牛》，就來了一隻小蝸牛！」
「我希望小蝸牛明年春天能爬到我的座位那裡。」
……
小月老師在孩子們的帶領和指導下，總算看到了粘在樓道天花板角落裡的那個小小的蝸牛，一動不動，像是一個小黃點，要仔細辨別，才能看到黃色的蝸牛殼。
「孩子們，你們希望小蝸牛平安地爬到我們教室裡面嗎？」小月老師故作神秘。
「當然希望！」孩子們齊聲答道。
「那你們可要保護好它，一定要輕聲地說話，輕輕地走路，不然會把它嚇跑了……」
接下來幾天，小傢伙們都變得安靜多了，生怕嚇到了小蝸牛。
小蝸牛
「阿紫，能把你的美術盒借我一下嗎？明天我就還給你。」看著小肥兔誠懇的樣子，阿紫二話不說就答應了，還和小肥兔一起撿起小蝸牛來。
沒錯，自從發現走廊上的灌木叢里有許多的小蝸牛、而淘氣的小男生捏死了兩隻之後，小肥兔就開始了她的拯救蝸牛行動，每天都要撿幾隻回家，今天還靈機一動，乾脆借來一個美術盒，撿了不少小蝸牛放進去帶回家。
就這樣，一隻一隻小蝸牛被小肥兔源源不斷地從學校的灌木叢里運回到家中。小肥兔悉心照料著它們，她去廚房挑出最鮮嫩的菜葉，菜葉泡過水之後，她還要衝洗好幾遍，直到她確保不會有一丁點農藥了，才會撕成一小點一小點，小心翼翼地餵給小蝸牛們吃。每天回到家第一件事，就是奔到蝸牛們身邊跟它們說話，每天上學前，她都要去跟蝸牛們一一道別……
有一天睡前，小肥兔突然放聲大哭起來，原來她發現小蝸牛們死了好幾隻，她傷心極了。媽媽趕緊安慰她：「蝸牛就是生長在學校的灌木叢里，放到家裡是養不活的呀，你不要再撿蝸牛回來了。」
「可是，可是，男孩子們會捏死它們的！」小肥兔哭得更傷心了。
「下次你可以阻止淘氣的男生，而且小蝸牛在躲避的過程里，正好鍛煉了逃生的本領，還有很多可以活下來，你把它們撿回來，它們反倒一個都活不了。」
小肥兔流著眼淚非常鄭重地把小蝸牛們埋了，還輕聲說了許多祝福和告別的話語。
之後，小肥兔常常一下課就守候在走廊上的灌木叢邊，守護著那些小蝸牛們。
小烏龜
這一天，小月老師剛走進教室，小朋友就爭相告訴她，林小多在廁所撿到一隻小烏龜！
原來，上完廁所的林小多在洗手時，發現水池裡有一個黑乎乎的乒乓球大小的硬殼，他伸手拿起來放到眼前一看，呀！一個小腦袋從這個黑乎乎的殼裡鑽出來，看了林小多一眼又迅速地鑽了進去，林小多正好看到它黑溜溜的小眼珠！林小多興奮極了，這個小烏龜也在孩子們中引起了極大的轟動，大家迅速找來一個塑料美術盒，洗乾淨後裝了小半盒水，然後一起把小烏龜放到盒子里，里三層外三層地圍在講台邊看它。
小烏龜一到水裡，就露出頭和腳游起來，一會兒又縮回殼裡沉到水底。小月老師看到它時，它正一動不動：「小烏龜是活的嗎？」
「是活的！」大家異口同聲地說道。
「我還看到它的眼睛了。」難得發言的林小多，站起來告訴了大家發現的全過程。
可學校的洗手池裡，怎麼會有一隻小烏龜呢？是哪個粗心的小朋友帶到學校來弄丟了嗎？
「那好吧，我們就把這隻小烏龜養在教室里吧？誰家裡有小烏龜吃的食物……」
「我有！我有！」小月老師還沒有說話，孩子們就爭先恐後地舉起手來。
當天下午就有小朋友帶來食物餵給小烏龜吃，每天還有孩子爭著給它換水。後來呀，小文不放心小烏龜周末兩天獨自在學校，乾脆把小烏龜帶回家養了起來。
不知下次，小朋友們還會在學校里發現什麼植物或小動物呢？
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