「只有中國學生聽的課程要干預」，荷蘭高等教育國際化再成話題，部長表態不限制英語課程

新聞 06-05

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今天，多個荷蘭媒體報道了教育部長Ingrid van Engelshoven對高等教育國際化問題的態度。部長表示，高等教育國際化的步子不能停下來，但是必須保證荷蘭的高等教育不斷改善，荷蘭學生的利益不至於受損。

最近一段時期，關於荷蘭高等院校為了吸引更多的外國留學生，英語課程越來越多的批評不斷，對老師的英語水平差強人意的指責也日增，荷蘭學生感到壓力。而學校這樣做的目的，是為了更多獲得政府的教育津貼。這引起教育部長的關注，部長說，必須對荷蘭高校提供英語課程設置必要的條件，對荷蘭學生給予必要的優先。

部長表示，教育國際化是一種必然的趨勢，這對荷蘭的科技水平、知識經濟和學生都有好處，荷蘭學生因此能夠接觸世界的先進科技，也能更好在世界勞工市場上定位立足。因此，不會收緊對英語課程的限制，反而有所放寬，只要學校認為「有必要」開設英語課程，就可以了；但是，學校必須保證英語課程的質量，同時，保證荷蘭學生不至於受到影響。

為此，教育部將加強對英語課程的監管和檢查，看看開設的英語課程是否有助於改善荷蘭的高等教育，選擇的教學語言是否有助於畢業生在勞工市場上的就業。教育督察將進行調查，看看學校採用的教學語言是否有堅實的基礎。

部長還說，各家高校也應該更好地加強溝通，一所學校不能隨便開設英語課程，假如這門課程沒有同時以荷語為教學語言的。另外，各校應該給荷蘭學生以優先，包括對大教室的分配。假如大教室只有中國學生聽課，那麼教學的多元化就不復存在，院校有權加以干預。此外，各院校還可以規定英語課程和荷語課程的就讀人數，給予荷語課程更大的空間。

根據荷蘭城際學生協商組織ISO的意見，外國學生的到來，並沒有給荷蘭教育帶來多大的收益。這個組織的主席Rhea van der Dong說，部長要求高校在國際化進程中做更多工作，但是，迄今為止，卻沒有投資一分錢，而且部里還宣布未來數年將進一步節省。如果部長認為教育國際化真那麼重要，那麼未來必須加大對高校的投資。

全國大學生組織LSvb的主席Tariq Sewbaransingh說，部長目前只是做了一半的工作，真正的措施還不敢拿出來。這個學生組織希望設立一個全國的委員會，進行對課程英語化是否對教學質量等發生影響的調查，由於英語化跟市場行為有關，希望由市場調查專家看看，課程的英語化是否做到這一點。

不過，大學和高等院校對部長的計劃持肯定態度，都強調教育的國際化對學校和學生的未來的重要性。荷蘭大學聯合會VSNU說，勞工市場已經國際化，荷蘭的高校學生也應該進行國際的定位，能夠跟隨英語課程的學習。