創投觀察｜「思維訓練」領域能否誕生下一個 VIPKID？
教育
06-06
本文是創投觀察系列的第35篇
分享人：36氪新銳作者胡思齊
先拋問題，隨著成長保、快樂種子和火花思維這些在線素質教育產品在近期紛紛獲得融資，受到資本熱捧，在思維訓練領域能否誕生下一個 VIPKID？
之所以和 VIPKID 作為對比，除了同樣是都是「在線教育」領域的玩家外，更重要的是，不同於其他 STEAM 教學產品，這些我們前面提到這些產品都主打基於數學學科教學的思維訓練，和少兒語培一樣，紮根於剛需學科領域。
隨著 STEAM 教育的興起以及新一代家長對於兒童綜合能力的關注度的不斷提升，將剛需的學科（數學）學習和素質教育或許會是符合當下需求的解決方案。
幼兒園「去小學化」則是一個背景加分項。
在過往，作為過渡，小朋友幼兒園階段就已經開始接觸數學學習，和小學的知識性學習形成貫連。但隨著政策要求下幼兒園基本完成「去小學化」，但小學的教學內容、形式並沒有發生變化，如何讓孩子迅速適應環境變化的需求需要交由市場化的機構解決。
所以從學段上來看，雖然定位於 3~10 歲兒童，但幼小銜接階段是這些產品的切入點和主攻方向。
但與此同時，也需要強調的是，教育從來都是一個供給端的事情，和在線英語一對一不同的是，以 VIPKID 為代表的少兒在線語培在內容和師資上都沒有太大挑戰：北美外教資源供給充足，VIPKID 們做的其實是一個找到並篩選的事情，內容開發同理。
對於思維訓練課程來說，教師培養是第一道檻，這是所有素質教育機構都會面臨的問題，雖然「學而思」的教師培訓模式是一個很好的範例，但思維訓練教育本身是一個極度非標的過程，開發內容本身就已經耗費較大成本。
標準化的教綱的確可以解決「老師不會教」的問題，但過於細節的課綱和思維創造性是否具有一致性？是值得思考的問題。
