學日語這麼久，你知道に的正確用法嗎？

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1.存在的地點

存在句有2種形式：

教室に（補語）機が（主語）あります（謂語）。這是補主謂結構，あります譯成「有」。全句譯成「教室里有桌子。」

機は（主語）教室に（補語）あります（謂語）。這是主補謂結構，あります譯成「在」。全句譯成「桌子在教室里。」

不論在哪種存在句，物體存在的地點，都用「に」表示，稱作「存在的地點」。另外，存在句中還有個問題是：人和動物用いる、います。其存在地點仍然用「に」表示。

2.具體時間

在日語中表示時間有2種：一個是像今日（きょう）、去年（きょねん）、來週（らいしゅう）、今朝（けさ）、夕べ（ゆうべ）等等單個的時間名詞。另一個是年、月、時、星期等等直接有數詞的時間名詞，稱作「具體時間」。時間名詞後面不用加「に」，而用具體時間時後面就要加「に」。

如：「私は今朝（單個的時間名詞）6時に（具體時間名詞）起きました。」「 我今天早晨6點鐘起床了。」

「山田さんは1998年に（具體時間名詞）大學を卒業しました。」「山田先生在1998年大學畢業了。」

「水曜日に（具體時間名詞）テストがあります。」「星期三有考試。」

3.動作的對象

英語的及物動詞做謂語的句子中有雙賓語，即直接賓語和間接賓語。日語中沒有間接賓語，英語的間接賓語在日語中用帶に的補語表示，就是「動作的對象」用帶に的補語表示。

「先生は學生に（對象）日本語を教えます。」「老師教學生日語。」

「私は田中さんに（對象）手紙を出しました。」「我給田中寄了信。」

4.動作的著落點

「著落點」的概念容易和「對象」混淆。「對象」應該是人或者是動物之類有生命的東西，而「著落點」是動作的歸宿。

「李さんは朝早く教室に（著落點）來ました。」「小李一大早就來到教室。」

「この用紙に（著落點）名前と電話番號を書いてください。」「請在這張表格上寫上姓名和電話號碼。」

5.移動的方向

一般移動方向用「へ」表示。而這時的へ可以用に代替。

「明日ペキンに（移動方向）行きます。」「明天我去北京。」

「來年アメリカに（移動方向）留學します」「明年我去美國留學。」

6.變化結果

事物經過變化，由一種事物變成了另一種事物。這裡有2種情況：

客觀地描述事物的變化，或者說客觀地力量促使了事物的變化，用「名詞+になる」的形式。

「大學を卒業して、教師に（變化結果）なりました。」「大學畢業後，當了教師。」

「出張でシャンハイに行くことに（變化結果）なった。」「因為出差，要去上海了。」

經過自己主觀努力完成了這個變化，用「名詞+にする」的形式。

「來週海外へ旅行に行く事にしました。」「決定下周去海外旅行。」

「今後火曜日を日本語の勉強日にする。」「我決定今後把星期二定為日語學習日。」

用 「名詞+になっている」和「名詞+にしている」的形式來分別表示「規定和制度」以及「自己決定後一直執行」。

「學校は、夜12時に校門を閉める事になっている。」「學校規定午夜12時關門。」

「私は毎日2時間日本語を勉強する事にしている。」「我每天都學習日語2小時。」

7.來去的目的

在移動動詞的前面表示移動的目的，名詞或動詞連用形後面加 に再加動詞。

「町へ買い物に（移動的目的）行きます。」「上街去買東西。」

「レストランへ食事をしに（移動的目的）行きます。」「去餐館吃飯。」

「忘れ物を取りに（移動的目的）家へ帰りました。」「回家去取忘遺忘了的東西。」

「先生の授業を聞きに（移動的目的）學校に來ました。」 「到學校來聽老師講課。」

8.比較的對象

這個形式主要用於進行比較。但是和「より」不同，是表示對於一些事物的自己的能力。

「私は寒さに強い。」「我不怕冷。」

「あの人は酒に強い。」「那個人酒量大。」

「彼は自分に厳しい。」「他對自己很嚴格。」

「あの母親は子供に甘い。」「那個母親對孩子太溺愛。」

「私は歴史に弱い。」「我不擅長歷史。」

從這些例句可以看出：雖然日語的形式是基本相同的，但是翻譯成為中文後就很不一樣了。這裡就日語有日語的形式，中文有中文的形式，絕對不是一樣的。

9.表示動作或狀態的原因

一般認為で表示原因，但是用に表示原因和で不一樣，是專門用於引起心理的和生理的現象的動作之前，強調內在原因。

「余りの可笑しさに、思わず笑い出した。」「因為太可笑了，所以忍不住笑起來了。」

「長い間の勉強に疲れた。」「由於長時間的學習而疲倦了。」

「生活に困る。」「生活很困難。」

10.特殊動詞的要求

有一些動詞，不遵守一般的格式，有其特殊的要求。如：「勤める（工作）」「住む（居住）」「泊まる（暫住）」等，雖然都是行為動詞，但是其動作場所不用「で」而用「に」。（我估計還有一些動詞屬於這一類。）

「私は中國銀行に勤めています。」「我在中國銀行工作。」

「先生はウルムチに住んでいます。」「老師住在烏魯木齊。」

「ペキンでは北京飯店に泊まりました。」「在北京，我住在北京飯店。」

11.被動式動作的主體

在被動式的句子中，表示動作主體的詞語，不用「は」「が」，而用「に」。

「弟は兄に（動作主體）毆られた。」「弟弟被哥哥打了。」

「私は子供に（動作主體）時計を壊された。」「我的表被孩子弄壞了。」

「雨に（動作主體）降られて風邪を引いた。」「被雨淋了而感冒了。」

12.使役態動作的主體

在使役態的他動詞句子中，表示動作主體的詞語，不用「は」「が」，而用「に」。（自動詞句子中 ，表示動作主體的詞語用「を」）

「先生は學生に本を読ませました。」「老師讓學生讀書。」

「この仕事は私にさせてください。」「這個工作請讓我作吧。」

13.被役態的外界力量

在被役態句子中，表示外界強迫的力量用「に」。

「私は妻に病院へ行かされました。」「我被妻子逼著去了醫院。」

「 私が飲みたいのではありません、彼らに飲まされたのです。」「不是我想喝的，是他們灌我的。」

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