題目沒出好，作文寫不了

什麼是「不好的作文題」呢？竊以為，有以下兩種特徵。

文 | 金滿樓

轉載自：閑話說滿樓

（ID：woshijinmanlou777）

今日高考，第一場語文，語文最後一道題當然還是雷打不動的作文題。

近幾年我也一直參加「高考」，因為每次考完語文後，某報社的編輯朋友總要約幾個人一起寫，湊湊熱鬧。

但這次拿到題目（如下）後，我不得不說：這題沒法寫，今年不參加了。

啥題啊？說白了不就是——「厲害了！我的國」么？！

每次作文題目出來，總要引起一些爭議，這也是正常現象。

但什麼是好的作文題、什麼是不好的作文題，並非全是主觀感覺，毫無標準。

那麼，什麼是「不好的作文題」呢？竊以為，有以下兩種特徵：

一是題目單向度，有些是偏政治性的如前面提到的那題，有些是近乎道德綁架式的如學習雷鋒好榜樣、有人落水必然要去救人，等等。

這種題目，考生只能說好、不能說壞，這是明擺著的事實。誰敢冒險往反方向寫呢？這就是所謂的單向度題。

從這個意義上說，作文題不應該成為政治或道德的宣傳。否則的話，讓政治老師來教作文豈不是更好？

二是晦澀難懂、指向不明的，比如一些古文類題，有些基礎差的尤其是理科類考生可能意思都弄不太明白，你讓他怎麼寫？

還有就是有些材料意思不清，不知道從何落筆、從何說起，這也大大限制了考生的發揮。比如這次的上海卷題目「被需要」，就有這種嫌疑。

那麼，怎麼樣的題目才是「好的作文題」呢？這也有兩個標準。

一是題意開放、多角度的，這種題目更有利於考生水平的發揮。

比如這次「彈痕多與彈痕少」這道題就出得很好，因為問題有多種可能，專家也未必說得對，考生可以根據自己的理解去發揮，言之成理，邏輯通順，就是好文章。

本來嘛，作文考察的就是邏輯能力和表達能力，是不是文采飛揚，還在其次。

二是人性的、接地氣的，這種題目讓考生有話可說，不至於筆頭苦澀，白白浪費時間。

以年齡和生活經歷論，現在的考生大多是十八歲左右的少年，高考作文題目應該符合其年齡特徵，切忌出那種虛無縹緲或太過於高大上的，或者不符合其年齡段認知的題目。

應該說，每年（也包括本次）的高考題目，總有幾道涉及這一毛病，這應該重視起來。

此外，再補充兩點。一是很多作文不允許詩歌形式，其實大可不必。但如果是詩歌形式，則要求要更加的嚴格，不建議考生輕易嘗試。

二是反對出大小作文。筆者1995年參考高考，就遇到這種。

這種題目的小作文通常是猜中心思想，於文字表達毫無意義；而大作文通常又被限制時間限制字數，考生沒法發揮。

本來嘛，作文本身就是一種創作的快感，應該一氣呵成，被拆分、被限制，弄得別彆扭捏，這又是何必呢？

以上淺見，供方家參考。

附：2018年各地高考作文題：

一、全國一卷高考作文題：寫給未來2035年的那個他；

二、全國二卷作文題：彈痕多與彈痕少（甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陝西、重慶）：二戰期間，為加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰後倖存飛機上彈痕的分布，決定哪裡彈痕多就加強哪裡，統計學家沃德力搏眾議，指出更應注意彈痕少的部位，因為這些部位受到了重創戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了事。實證明，沃德是正確的。

三、北京卷二選一：新時代青年、綠水青山圖

四、上海卷：【被需要】生活中，人們不僅關注自身的需要，也時常渴望被他人需要，以體現自己的價值。這種「被需要」的心態普遍存在，對此你有怎樣的認識？

五：四川卷：圍繞以下三個標語寫作，1981年深圳特區時間就是金錢，效率就是生命；2005年浙江綠水青山就是金山銀山；2017年：雄安走好我們這一代的長征路。

六：廣東卷：與新世紀的中國一同成長、同行，和中國新時代一起追夢、圓夢……

僅代表作者觀點，不代表本刊立場

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