你的孩子能否成為天才呢？看這裡

二十一世紀關於人腦及其功能的發現揭示了令人震驚的事實：人類能力在出生時並不是固定的。換句話說，當你出生的時候，你能做的事情並不是固定的。它並不全是基因。這不僅僅是自然：養育在塑造一個人的能力和他/她能做什麼方面起著重要的作用。

精神病學家和精神分析學家Norman Doidge，M.D在他的《改變大腦的書》中介紹了那些提倡神經可塑性的優秀科學家和他們已經改變了生活的人。這本書描述了中風患者學會說話的以及一個可以具有重新思考能力的半個大腦的女人的真實生活故事。這是一本可以改變大腦思考的本質、潛力和方式的書。

毫無疑問我們從父母那裡繼承的基因是有限的，然而，我們大腦的發展能力是無限的。新的腦細胞一直在誕生，為了保持它們的存活和生長，我們必須刺激它們。天才只是一個能意識到他內在潛能的人，例如莫扎特，愛因斯坦和達文西都是具有先天的潛能再加上合適的環境而造就的天才。

所有天才開始的生活方式是完全一樣的，但他們有能夠支持他們個人天賦和才能充分發展的父母。他們能為了自己孩子以後的發展提供他們正確的生活環境和恰當刺激孩子大腦的發展。

所以發現並培養孩子的天賦是現在家長最應該做的事情！所有的孩子天生都具有三種天賦證實他們可以有和天才一樣的思考能力和能用他們自己的思維方式和學習發展的能力。

下面給出一些關於如何幫助你的孩子實現他/她的內在潛能的建議：

1、不要浪費他們的時間。

孩子一生中最大的浪費時間是電視上的無用節目和筆記本電腦/平板電腦/智能手機上的電子遊戲。而不是一直調諧到電視或完全切斷電視，而是根據他們的教育、信息和娛樂價值選擇他們應該觀看的節目。以同樣的方式，選擇他們可以在互聯網上做的遊戲。不是所有的遊戲都是好的，不是所有的遊戲都是壞的。

2、無聊是一種警告信號。

如果你的孩子說他/她對學校感到厭煩，或者對生活充滿厭倦，那肯定是他/她的創造力和思維技能沒有被挑戰到最佳的程度。找出引起厭煩的原因。與老師交談，找出是否有更具挑戰性的活動。在家裡，給他機會使用他/她的創造力。

3、鼓勵提問。

孩子天生就好奇。他們問「為什麼？」總是問問題。如果父母和老師能給他們機會培養他們天生的好奇心和思維能力，他們就會學得更快更好。永遠不要勸阻問題和好奇心。

4、允許孩子們探索他們的環境。

給予他們一定程度的自由。在過度保護環境中長大的兒童缺乏大腦刺激和生長的機會。讓他們在泥里玩耍，偶爾弄髒。讓他們在陌生人的監督下向陌生人介紹自己。

5、給你的孩子很多解決問題的機會。

問題總是出現在自己身上。這可能是「如何在沒有意外的情況下騎自行車？」或者在學校如何面對恃強凌弱的人？鼓勵你的孩子找到解決問題的方法，並在需要的時候提供幫助。

6、教你的孩子如何識別事物之間的共性和關係。

例如猜謎語和做遊戲，孩子一起玩這些謎語和遊戲能使他們的橫向思維能力發展。智力遊戲是培養這種思維能力的一種很好的方法。

總之，你的孩子是否能成為天才，至少要能100%執行這六點離天才就在咫尺之間！

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