孩子不聰明家長有責任，60％的父母都忽略了：智力是可塑的！

我一個表姐是一名幼師，前幾天她非常感慨的跟我說，雖然每個爸爸媽媽都覺得「我家孩子是最棒的」，但有的寶媽見了班裡那種特別聰明的孩子之後，眼睛裡的羨慕讓人感同身受。

但我特別想告訴這些家長，別太早灰心！孩子天生的智力水平存在差異這是現實，但是後天的培養更為重要，換句話說，孩子的智力是可塑的！

人的智力其實表現為幾個不同的方面，主要有記憶、觀察、想像、思考、判斷這五個，要開發孩子的智力，就需要從這五個方面對孩子進行有針對性的訓練，大腦做的運動越多，就會變得越強大。

一、記憶力

很多家長錯誤的以為智力就等同於記憶力，這當然是不對的。但由於在我們的教育和考試中，發揮最大作用的就是記憶力，所以對記憶力的訓練就尤為重要。

爸媽可以經常像做遊戲一樣讓孩子複述剛才發生過的對話或講過的故事，並引導孩子儘可能完整地復原。也可以找通俗易懂的詩詞引導孩子背誦，同時要注意不要給孩子太大壓力，還要避免死記硬背。

二、觀察力

孩子的觀察力最容易被忽略。即使他們表現出卓越的觀察力，可能也得不到爸媽的表揚，這方面的天賦就得不到很好的發展。

其實寶寶很小的時候父母就可以進行觀察力訓練，比如說把顏色相同的玩具放在一起，然後打亂讓孩子模仿。寶寶大一些後還可以引導孩子對事物進行多角度地描述，引導他們關注身邊的具體環境。

三、想?象力

孩子往往天馬行空，而家長需要做的是不要對孩子進行過多的抑制。多問問孩子他是怎麼想的，當孩子畫了一朵藍色的雲的時候，不要直接說「你錯了，雲朵是白的，天空才是藍的」，你怎麼知道他腦海中正在構想一個什麼樣的世界呢？

四、思考力

如何讓孩子成為一個愛思考的人？其實不難，你只需要學會在孩子問你「十萬個為什麼」的時候，反問他「你猜會是為什麼呀」，然後和孩子一起尋找答案。

這個過程是從孩子的好奇心出發，動員他的大腦進行運轉，最後得到知識，會讓孩子受益無窮。

五、判?斷力

邏輯判斷能力也是智力的重要一面。有很多玩具都是針對孩子的這一能力研發的，例如一些可以自己動手拆卸安裝的玩具。家長也可以搜索一些經典的邏輯學問題和孩子一起玩。

總之，孩子最終的智力達到什麼水平，除了取決於先天遺傳，還取決於後天的教育和培養，孩子的遊戲和學習行為，都會決定他大腦的樣子。

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