唐僧，一個不好好聽講的熊孩子
唐僧，一個不好好聽講的熊孩子
引鎮初級中學 夏智勇
碰上不好好聽講的熊孩子真讓人頭疼。《西遊記》里也有這樣的人物。
（一）
《西遊記》里誰才是這樣的熊孩子，你也許會說是「孫猴子」。
菩提祖師開始也這樣想。
那日祖師登台高坐，開講大道。不經意間看見孫悟空「抓耳撓腮，眉花眼笑」「手之舞之，足之蹈之」。怒氣沖沖呵斥道：「你在班中怎麼癲狂躍舞，不聽我講？」
可猴子解釋道「弟子誠心聽講，聽到老師父妙音處，喜不自勝，故不覺做此踴躍之狀，望師父恕罪。」
聽了這理由，菩提祖師立即知道自己錯了。不然他怎麼會馬上表示要教猴子真功夫。
陶淵明說「不求甚解，每有會意便欣然忘食」。
「聽到老師父妙音處」，一個「妙」字，可見「會意」了。猴子和陶淵明一樣高興。
孫猴子「喜不自勝」於是「癲狂躍舞」「抓耳撓腮」。真箇是「得意忘形」了——得了老師的「意」忘掉了自己的「形」。
所以別輕易給孩子貼上「愛做小動作」甚至「多動症」等的標籤。也許大人眼裡的」鬧」，正是孩子「得意忘形」。
（二）
唐僧才是一個不好好學習的熊孩子。
原著第一百回如來就這樣說的，你聽：「聖僧，汝前世原是我之二徒弟，又喚金蟬子。因為汝不聽說法，輕慢我之大教，故貶汝之真靈，轉生東土」
說得很清楚唐僧「不聽說法」，「輕慢我之大教」。這樣看來，唐僧真是個不好好聽講的熊孩子。
不好好聽講，如來老師很生氣，懲罰很嚴重。
罰他十世輪迴，跋涉十萬八千里，遭逢九九八十一難。最後還讓你「秉我迦持」拜倒在佛祖門下。把曾經不屑的「大教」奉為聖典，發揚光大。
唐僧一路走來，一定痛苦而深刻的領悟到：
還是要做個好好學習的「學生」，一時輕慢大教付出這麼沉重的代價，真是「能吃苦的人吃一陣子苦，不能吃苦的的人吃一輩子苦」。曾經不屑的課堂知識在現實里才認識到是拯救世界和自己的經典良方。
（三）
如果只為自己的幸福，那麼釋迦摩尼就不會出家。學生「不聽講法」，如果一味懲罰，殘酷的懲罰，那麼也就算不得普度眾生的佛。
金蟬子（唐僧）不好好聽講，如來施以重罰卻從沒放棄他。 不遠萬里地尋找，只為給他再教育的機會——
《西遊記》原文（第12回）當唐僧最盛大的水陸大會第七日從容講經時，觀音化作的和尚卻拍著高台厲聲高叫到「那和尚，你只會講小乘教法，可會談大乘教法」。
這不就是他派來的使者告訴唐僧：錯過的課堂無法追回，可那節課講的「大教」還在師父那裡。現在出發，夢想一樣成真。
金蟬子（唐僧）不好好聽講，如來施以重罰卻從沒放棄他。懲罰的途中一直默默呵護。
原著第十五回當孫悟空惱怒唐僧時，空中一個聲音道 ： 「孫大聖莫惱，唐御弟休哭。我等是觀音菩薩差來的一路神
祗暗中保護取經人。」眾神道：「我等是六丁六甲、五方揭諦、四值功曹、一十八位護教伽藍，各各輪流值日聽候。」
這樣懲罰中的默默地全方位地呵護。不由讚歎，如來老師愛徒之心多麼細密。
金蟬子（唐僧）不好好聽講，如來施以重罰卻從沒放棄。如來老師一直在西天聖地耐心等待。
唐僧終成為旃檀功德佛，即便這是個曾經上課不好好聽講的「熊孩子」。即便這個成功之路走了很久（十世輪迴），即便這成功的路走了很長（十萬八千里）。
這就是如來。這就是對熊孩子懲罰的正確方式。
願我們的家長和老師面對熊孩子都擁有如來的心——「懲罰」的狠心，「重新開始」的信心，「呵護」的細心，等待「修成正果」的耐心。
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