孩子不想認字怎麼辦

1．激欲法

就是在識字前想法調動孩子的情緒、喚起興趣，激起求知慾。如有人教孩子和字「交朋友」，說字是人的好朋友，它可以告訴你好多故事，好多知識，認識的字越多，朋友越多，知道的事情也就越多，將來乾的事就越大，如當汽車司機、飛行員，這樣孩子就十分想和字交朋友，並且想交很多朋友。

2．物字法

就是將孩子熟悉的傢俱物品上貼上相應的字，一邊指著物體和字，一邊念物體的名稱和字音，多次反覆就會形成音形結合的條件反射，就把字記住了。

3．熏陶法

就是將孩子生活的環境造成文字的環境，如家裡除了傢俱物品上貼上字以外，還可貼上幾張圖文並茂的畫或地圖，或詩詞、歌曲、條幅，或放幾本畫冊、小人書等，過一段時間還要適當換一換，在抱著孩子玩時，隨時隨地反覆進行教，並不一定要求一次記住，這是一種熏陶，一回生，二回熟，時間一長，就自然記住了。

4．看圖識字

書店有賣的，自己也可以制。一邊告訴孩子看圖認物，一邊用手指著字念這個圖的符號——「字」。

有幾點要注意：

不要抱太久

抱得太久，寶寶同樣會形成依賴。所以如果他一直哭，你可以抱幾分鐘後把他放下，然後再抱起。

此外，隨著寶寶慢慢長大，這一方法也需要做些調整。對於6-8個月的寶寶，不要直接把他抱起，你可以張開雙臂，等他也張開雙臂時再抱他。8個月以後，你只需要在寶寶爬起來時幫助他重新躺下。

不要一哭就立刻干預

先留心聽一會兒，有時寶寶只是發出些聲音，很快又睡著了。這時過早干預反而會吵醒寶寶。如果他確實醒了，再做回應也不遲。

被子薄厚問題

孩子在家睡午覺確實有好處，比如父母一直在身邊，孩子出汗了就趕緊撤撤被子，孩子小手涼了就趕緊加被子，可是在幼兒園裡，三十多個孩子呢，老師也管不過來，一般都是家長給拿什麼被子，孩子就蓋什麼被子，除非孩子有要求，不然不會更換。所以說，家長還是要帶兩個被子比較好，冷了就蓋厚點的，熱了就蓋薄點的，孩子也不會遭罪。

午睡要檢查

幼兒園午睡都有固定的程序，比如午睡前要檢查，很多孩子手裡會攥著小扣子、小玩具之類的，有的還會在嘴裡含點東西，這樣的話，孩子睡著就會很危險，所以老師們就要挨個檢查一下，確保安全後才讓他們睡覺。家庭中媽媽們做這項檢查嗎？恐怕很多都忽略了吧。

我們不妨從孩子小的時候，就將一些心理學小原理、小技巧隨機融入生活，一點一滴逐漸浸染著孩子與人溝通的能力。這不是怎麼勸孩子要或不要那麼簡單粗暴，而是影響寶寶一生的智慧。

心理學中有一個「登門檻效應」，它描述日常生活中常有這樣一種現象：在你請求別人幫助時，如果一開始就提出較高的要求，很容易遭到拒絕；而如果你先提出較小要求，別人同意後再階梯式一點一點增加要求的分量，則更容易達到目標，這種現象被心理學家稱為「登門檻效應」。

寶寶的生長發育是存在個體差異的，行走是嬰兒大運動能力發展的一個重要過程，從四肢著地到雙腿直立行走，嬰兒經歷了人生的一個重要階段。

每一位孩子的發展表現都不相同，每一位都有各自的獨特表現，獨自走路當然也不例外。

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