單詞記不住？可能是因為你背的方法不對

最新 06-09

啟德考培

看得見的進步放在心的服務

不知道同學們有沒有這種感受，背了很多單詞，但是閱讀文章時候，一眼還是認不出來，而且一本單詞書，背了前邊後邊就忘記了。經過Miko老師大量研究發現，有可能是你背單詞的方法不對。今天Miko老師就給大家分享三個的背單詞的方法，讓大家可以更科學的背單詞。

1、閱讀記憶法

大家都知道，單詞脫離不了句子，單獨的背單詞，離開了語境，其實意義不大。而且單純的背單詞不容易培養語感。所以今天Miko教給大家一種可以讓你印象深刻的背單詞方法。這個方法就是把辭彙的記憶融入閱讀之中，在看一篇文章的時候，遇到不認識的單詞先做記號，並猜測它們的含義，等到把全文看完後再從字典上把它們的詞義找出來，多念、寫幾遍，每次閱讀時遇到的生詞都應在以後的閱讀之前複習幾遍，這樣久而久之，生詞就會變成熟，記得又快有紮實，從而收到事半功倍的學習效果。

舉例子來說，我們來看一下下邊的兩段話：

A friend plays online chess every day. For nearly 15 years, he has been a member of afiendishlycompetitiveanonymousglobal club, where anyone can challenge anyone else to a game.

一位朋友每天在網上玩國際象棋。近15年來，他一直是一個競爭極其激烈的匿名全球俱樂部的成員，任何人都可以向其他人發起挑戰。

When he described how the club organises itself, it struck me as a prime example of amodishUS academic theory about the differences between those who succeed and those who fail.

當他描述這個俱樂部是如何組織起來的時候，我不禁想到，它是一個美國流行學術理論的典型例子，該理論探討的是成功者與失敗者的差異。

假如說同學們不認識fiendishly, anonymous和modish這三個單詞，我們首先將不認識的單詞根據上下文進行猜測，接下來，我們將它們划下來，查出來，記在筆記里，並且補充上額外的例句：

① fiendishly ["find??li] adv. 極其；惡魔似地

例句：The economics of this are easy to describe but fiendishly difficultto achieve in practice.這方面的經濟學原理不難描述，但要想在實踐中做到這點卻極其困難。

② anonymous [?"n?n?m?s] adj. 匿名的；沒有特色的

例句：So he had the executives anonymously write down on index cards thefive things that bothered them most.所以他讓高管們在卡片上匿名寫下自己最頭疼的5件事。

③ modish ["m??d??] adj. 流行的；時髦的

例句：This is a more stirring concept than the modish label of the"servant leader" - and more a rigorously tested one as well.與流行標籤「公僕式領導人」相比，這個觀念更為振奮人心，也經過了更嚴格的考驗。

這樣日積月累，在提升閱讀能力的同時，你就擁有了你自己的辭彙本子，但需要注意的是，這種記憶的辭彙量比較少，而且耗時也比較長，不適合想求速成的同學。

2、詞根詞綴記憶法

接下來為大家分享的是詞根詞綴法，可能大家也聽說過，這也是記憶單詞最科學、最快速的方法。

英語單詞的構詞是有規可尋的。單詞是由詞素構成的，詞素派生出詞義。雖然英語單詞數不清，但好消息是構成它們的詞素的數量卻是有限的。如果掌握了詞素，懂得基本的構詞方法，是不是就能容易地識記單詞，突破記憶單詞這一難關呢？

詞素又是由詞根和詞綴兩部分組成的，而詞綴又分為前綴和後綴。常用的詞根有252個而常用的詞綴有289個，掌握了這些詞素便可掌握絕大部分英語辭彙。

詞根是一個單詞的根本部分，是"根兒"，是單詞的核心，表示一個單詞的基本意義。單詞的意義就是由詞根的意義產生、轉化來的。比如：

我們看到，詞根的意義代表了單詞的中心意義，它在單詞中佔主導地位。詞根加上前、後綴即產生了一個單詞的意義。所以，只要記住詞根的意義，能從單詞中辨認出詞根的形體，面對一個新詞你就基本能明白它的含義。比如你記住了contra看，就能明白contraclockwise是逆時針方向的意思，同時一個詞根還能派生出很多單詞，充分顯示了"根兒"的含義。

構詞方法：

比如說在單詞"invisible"中vis是詞根，其前面的in-和後面的-ible是什麼呢？對，分別就是前、後綴！詞根、前綴和後綴三元素組成了詞素！英語單詞就是由這三元素構成的。三種元素的不同順序的排列組合構成了千變萬化的英語單詞。由詞根添加前綴、後綴而構成的單詞的方法叫派生法。派生的方式有多種，有的只加一個詞綴，有的則要添加多個詞綴。

例如：

1、前綴 + 詞根

pro- + pel --> propel

(向前) (推)推進

2、詞根 + 後綴

port + -able--> portable

（拿、帶）（可…的）（可攜帶的）

3、前綴 + 詞根 + 後綴

im- + mort + -al --> immortal

（不）（死）（…的）（不死的、不朽的）

從上面的例子中我們可以看到，英語單詞並不是由一些字母隨便堆砌的，而是由一個個有意義的詞根、前綴、後綴組成的。我們記住這些詞素不但有助於推斷一些生詞的意思，類似的詞根還有很多，比如pose這個詞，意思為「擺姿勢」，它作為詞根的意思是「put」(擺放)的意思。因此我們知道「oppose, propose, dispose, expose, impose, compose」等都和「put」（擺放）有關，這樣記憶這些單詞就變得容易多了。

同學們要學會運用相同的詞根去成串記憶變化前綴和後綴組合出的單詞。

3、科學用腦記憶法

德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發現，人類在記憶中有一個遺忘曲線，遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的。最初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。下表就是著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線：

根據這個遺忘曲線，我們可以先規定自己一天背的辭彙的數量，然後在一天中每隔一段時間把這些辭彙通背一遍，相隔的時間不宜太短，以2-3個小時為宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或兩遍。隔幾天後再把這些背過一遍。如此循環下去，會受到很好的記憶效果。

另外一個科學實驗表明，我們大腦一次記憶信息的最大數量是5-9個信息組。這個組裡可以是1個字母，也可以是一個片語還可以是一句話。也就是說你一次記憶一組"1、4、5、7、9、6"數字和記憶"你好、書、籃球、手機、老鼠、餅乾"一組詞語和一次記憶"熱鬧非凡、快要下雨了、good night、天邊有一團火燒雲、pig、我想有個家"一段話，對大腦來說工作強度是一樣的！即不管該組裡是一個字母也好，還是一段話也罷，只要一次的記憶量在5-9組的範圍內，大腦都能一下記住。一般的數值穩定在"7"組左右，超過7組記憶效果就很差了。

所以我們看到，同樣是記憶單詞"unprecedended（無先例的）"如果你是用"u、n、p、r、e…"一個字母一個字母的去記憶的話，要記13組，肯定記得很慢很慢，而且還容易忘記。但如果你是用"un-，pre ，ced，-end ，-ed"的方法記憶，只有5組，不但記得快，還容易保持記憶。

所以同學們如果可以科學用腦，合理分配每天背誦單詞的數量和類別，就可以事半功倍。

以上就是Miko老師今天為大家分享的背單詞的三個小竅門，希望對大家有幫助。

本期作者：Miko老師

英國普利茅斯大學畢業碩士

5年英國學習工作經驗

4年+ test prep行業教學教研經驗

曾參與出版多套Test Prep書籍

曾教授多種北美Test Prep科目

主攻為托福口語，雅思全科