父母教育孩子的四大誤區，你都知道嗎？你又是否了解自己的孩子呢

1、只重視知識和能力，忽略了品格和服務

孩子品格的培養是基石，特別是在孩子小的時候，知識的學習顯得非常次要。如果把品格培養好了，學知識將是最簡單的事情。但知識和技能類的學習過程是操練品格的絕好時機，我們認為培養和操練孩子品格最理想的教材就是聖經。

孩子學習服務他人最好的方法是給孩子樹立好的榜樣，而讓孩子學會服務他人最好的場所就是家裡。

2、只重視知識技能的積累，忽略了興趣愛好的培養

興趣愛好是學習的原動力，我們在培養孩子學習習慣的時候，不僅要關注知識技能的提升，更要努力讓孩子對所學內容保持愉快的情緒，培養孩子由衷的興趣。在家上學的本質是在家自學，只有自學能力培養好了，才能讓學習有效地持續終生，興趣愛好是自學能力的要素。

3、只硬塞東西，不觀察孩子

觀察孩子是教育的起點。家長可以通過觀察孩子的興趣點和學習風格，有針對性的調整孩子的學習方式。有幾個方法可以判定孩子是否對一樣事物感興趣：一是孩子做這件事情的時候是不是開心；二是孩子做這件事是不是主動；三在你不干預的情況下，孩子是否會花長時間在做這件事。找到並利用孩子的興趣點加以拓展，就能讓學習事半功倍。

因為每個孩子都是獨特的，所以他們學會同樣一種知識技能的方法可能是不一樣的。我們要觀察孩子是通過什麼方法學會的，然後再反覆利用和優化這個方法。這個需要花時間去了解孩子學會的背後。同樣是背誦一句經文，有的孩子是靠不斷重複朗讀加深大腦的記憶背誦；有的孩子是靠理解經文的意思來背誦；有的孩子是靠記住關鍵詞背誦。

4、只有期望憧憬，沒有具體目標

要確定長遠目標及近期目標。確定目標最直接的好處就是當不知道下一步怎麼走或者對目前的狀態有疑惑時，可以很清晰地判斷該如何走下一步路。設定目標的時候，特別要注意的一點是家長要容忍孩子的不完美。

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