上清華和考不上大學相比，區別在哪兒？跟智商到底有多大關係？

當我們被問到：「一個上清華北大的學生和一個考不上大學的學生相比，區別在哪裡？」，百分九十的人在腦海中會自然的蹦出兩個字——智商。

早幾年，就有一家媒體報道了她在廣東一個家教論壇上的一段內容，一個記者深入研究「清華500個學生的家庭教育狀況發現，這些孩子能考上清華的核心原因並不是家庭背景、個人努力程度等，而是他們的平均智商在129～131之間」。這個報道也曾引發很多爭議。

其實，當代認知心理學和腦科學已經證明，人的大腦存在先天差異，這已是不爭的事實，從學習模式來講，人類有5種吸收外界信息的渠道——視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺。

每個認知渠道都鏈接相應的腦區。而腦結構存在差異，每個人接受外界信息的渠道也有差別，為此，人的學習模式、行為模式及溝通模式也各有不同，包括660分以上考來的清華學生。

其實先天無法改變，後天培養更為重要，一個良好的學習習慣，是伴隨成長一生的動力。多讀書，養成良好的閱讀習慣，不僅僅只是為了提高孩子的學習成績，還可以提高孩子的道德修養，「腹有詩書氣自華」，說的就是這個道理。

一個愛讀書的人，有文化的人，他們的氣質是不一樣的。你看看嫁給劉強東的章澤天，人家多讀書，感覺就是不一樣，人丑就要多讀書，讀書可以讓你更美有沒有。如果你丑就抓緊讀書，沒毛病，如果因為讀書好看了記得告訴小編。

你讀過的每一本書，走過的每一段旅程，都是自身氣質的體現。生活中父母可以採用很多不同的方式，來培養孩子的閱讀習慣，但是我們最推崇的方式便是親子共讀法。親子共讀就是指家長陪同小孩一起閱讀。「共讀」，表示這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的。

父母不要將之視為學習負擔，也不要把自己的想法或期望強加到孩子身上，而是借共同討論與親自示範，來培養孩子閱讀、主動學習的習慣，並滿足孩子的一些想法或期望，從而使親子共讀成為孩子未來學習與發展的「源頭活水」。

研究結果只能說明660分以上的學生有一個共性，就是他們的書本學習能力很強，這並不代表其他能力也很強。很多有心理學家調查過近30年的高考狀元，結論也證明這些昔日的狀元，在創新等其他領域優勢不明顯。

可是，把什麼責任都推給智商，智商也很委屈呀！這麼大的「鍋」，智商可背不動。要想讓孩子離成功更近，那就是培養他的——習慣！歡迎給我們留言並關注我們，小編會認真回復每個人的問題！

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