陪娃寫作業，你被套路了嗎？
近半年來，「陪娃寫作業」的新聞屢屢刷爆網路，引起了爸爸媽媽的強烈共鳴！共鳴到什麼程度呢？跳媽之前也聽過一句話：每一個陪孩子寫作業的父母，都是從上界下來歷劫的上仙。真是心有餘悸、感同身受啊！
看了上面的這些圖文，爆笑！今年5月份開始，幼兒園開始有了作業，跳媽也苦逼的加入了陪寫作業的大方隊里，就笑不出來了。
遠的不說，就這幾天放假在家寫作業，數字「5」和「6」的描紅各一頁，從早上十點拿出作業，到寫完最後一個，將將十二點。真是那句話說的，要是再拖拖拉拉的寫不完，跳媽這個暴脾氣就真的綳不住了！
兒子寫完作業，我就像打了一場持久戰，跟每次陪他寫作業一樣，終於可總算是結束了！這比自己每天四五點起床整理公眾號，寫作發文要辛苦多了。
跳媽知道自己的脾氣不好，如果一直盯著他寫作業，結果肯定是每個數字都得搓火。所以跳媽最先解決的就是怎麼轉移自己的注意力，雖然是在一邊陪，但也不能把所有的注意力都放在他寫數字上，要不每次寫完作業，不是他瘋就是我狂！
於是跳媽就想出了「寫三行一檢查」或定時間（10-15分鐘）檢查。這期間，除非兒子有特別離譜的跑神動作，我會提醒一下之外，其他時間就坐兒子旁邊看書（人家不讓離開嘛），我的《一個陌生女人的來信》就是這麼看完的，現在開始《傲慢與偏見》了噻。。。
這樣做的好處是：每次心理飽受折磨之外，還能自己安慰安慰一下自己，至少我還看了看書，沒有完全浪費自己的時間，也控制轉移了自己的脾氣。對兒子來說，有了那麼十幾分鐘的自由時間，心情也應該是愉悅的吧，總比媽媽兩眼盯著，一動筆就挨罵的強！
說起陪孩子寫作業。跳媽也有個問題想說：孩子每天的作業內容，你是從哪裡知道的？是從幼兒園班的微信群？還是孩子自己告訴你的？
不要小看這個問題，非常非常重要！
如果你是從幼兒園班裡的微信群知道的，恭喜你，你被套路了。從此以後，孩子的作業就真的成了你的作業！這種操作有好處嗎？當然，老師把作業發給了家長，家長們回家監督孩子寫作業，不會存在寫不完，寫不好的情況。缺點呢？顯而易見，孩子有了依賴心理，從此之後不會自己記作業，只要爸爸媽媽有手機，放學回家後，爸媽說寫什麼就寫什麼就ok！
現在只是幼兒園，那這種習慣到了小學，又會發展成什麼呢?
到那個時候，孩子有可能每天還是不知道老師都布置了些什麼，因為他從來沒有自己聽，自己記心裡過。因為他沒有自己動腦筋思考過，搞不清楚每門作業的主次和重要程度，結果就是導致孩子寫作業時候不懂得安排和規劃，出現不按照順序做，不寫題號，甚至根本弄不清是哪道題，進而經常做錯題或漏做題的情況。
如果這麼說的話，家長們有沒有發現這個問題的關鍵性？你覺得是小事，是順手就做了的，沒想的會帶來這麼 嚴重的後果吧。做為家長，跳媽建議大家要明白，孩子的作業永遠是孩子的，就像你會教育他自己吃飯穿衣喝水上廁所是一個道理。孩子到了一年級，還不會自己吃飯，你著急。那要是孩子到了五年級，還不知道寫作業是怎麼回事，每天晃悠回家問你要手機，你會不會更崩潰。
跳媽希望跳跳可以從現在開始就養成良好的學習習慣，第一件事就是要明白寫作業是他自己的事情，跟媽媽是沒有關係的，更不是為了媽媽而寫！因為寫作業而在學校得到的表揚或者懲罰都是由他自己來承擔的。如果寫不完，寫不好，老師要批評教育的也是他自己。他沒理由埋怨到別人的身上。
當然也不會提過分的要求，剛剛五歲，要求你寫的又快有漂亮，那也不現實，那咱們就從力所能及的，合理的要求開始做起：
第一件事就——記作業。跳媽要求他每天必須自己記作業，回來後他告訴我有沒作業？如果他告訴我沒有作業，我就真的當不知道，即便看到老師發在群里的作業，我也當沒看見。一開始，是我自己有點不死心，看到群里的作業之後，會再有意的問他幾次「今天有沒有作業呀？」他還是說沒有的話，那就不管了！
這樣的情況，發生過好幾次，明明背了描紅本回來，群里也發了作業，在我多次善意的問詢下，小子還是說沒作業。我也只能默默的告訴自己：他說沒有就沒有吧，大不了今天不寫，一個幼兒園，幾行數字，再補也來得及。只能咬牙切齒的放任他去玩啦！期間，他爸爸不死心的又來追問「真的沒有作業嗎？」我也只能硬挺著大聲「告訴」他：「人家說沒有就是沒有么，真是的，咱兒子這麼大的娃娃了，怎麼可能連這點小事情都記不住？」不讓他插嘴的意思。
不過，明明知道他沒有寫作業，心裡還是會擔心第二天去了幼兒園會挨批評。所以私底下，我會跟他們的班主任老師發消息溝通，說明孩子今天沒有寫作業是因為什麼，讓老師能夠了解我鍛煉他自己記作業的初衷。希望老師可以配合，能夠在學校盡量把作業交給孩子，讓他們自己來記住。家園共育的效果會更好！
第二件事——寫作業的時間。跳媽不知道其他家長，在這方面，跳媽是希望他能夠回家先寫作業的。放學的時候，他告訴我有作業，咱們就先寫作業再出去完，他要是告訴我沒有，那咱們就直接去玩。
當然還有一種情況，就是孩子搗鬼，明明有，為了出去玩而不告訴我。那好，要麼你硬氣，從頭到尾的別說，第二天到了學校發生什麼，自己受著就可以啦。如果在外頭玩完回來，快九點你告訴我：說媽媽有作業呢！那麼我只能回答你：還有作業啊，好的我知道了，不過現在有作業也不能再寫了！先不說你撒謊的這個事情，這是另一個主題，暫且不論。但現在寫作業的時限已經過去了，是你自己主動放棄的，現在是要洗漱刷牙上床睡覺的時間，不是寫作業的時間。
寫不完作業肯定是不好的，那這種情況，可以給你兩種選擇：第一明天你自己起大早，把作業寫完；第二你自己起不來，也不能耽誤上學的時間，到了學校，該咋咋滴吧！
在孩子寫作業的事情上，跳媽也是一直在思考，既不想讓孩子過於依賴，全靠父母；又不想他過於拘束，沒個主見！相信每個家長朋友都有自己的一套理念和方法，也相信家長們的出發點都是好的，都希望孩子能夠獨立自主，勤勉好學，不過這個度確實是很難把握。
當媽咱都是第一次，沒有任何的經驗可以完全的借鑒參考，只能靠自己，針對自家孩子的情況來琢磨研究，其實也是跟著孩子一同學習，一同成長的過程！
也一直認為：孩子的問題，其實都是家長的問題。所以孩子出現什麼問題的話，家長還是先自我反省，自我檢查比較靠譜。
歡迎家長朋友多多來分享教育理念和方法，活到老，學到老，只要方法對，什麼時候開始都不算晚！臉大的跳媽邀你一起共勉哦！
跳媽寫文字，也全靠大家的鼓勵和支持，還請大家繼續關注跳媽 ，跳媽會更有動力滴，請多多關注橙子好寶寶，原創要分享哈！謝謝！
▼
TAG:橙子好寶寶 |