工作室能量大

走進一幼校園，你時刻能感受到新行為課程的魅力。樓梯兩側，富有傳統風味、寧波特色的環境布置讓人眼前一亮。離幼兒園最近的寧波城市地標鼓樓、孩子們熟悉的寧波傳統小吃、寧波文化標籤「紅幫裁縫」……都被「搬進」了一幼校園。

一幼所有的環境布置都是基於張雪門行為課程理論的。寧波老遊戲、小小童第周、明州智多星、甬城老作坊……作為新行為課程的重要組織形式，12個各自獨立的混齡兒童工作室都指向幼兒的行為發展。孩子們選擇自己喜歡的工作室，參與活動，在真實的生活情境中體驗成功、失敗，發展想像力、創造力和解決問題的能力。孩子在幼兒園參加了紅幫小巧手，我能很明顯地感覺到她動手能力的提高，更可喜的是，孩子也很樂意將遊戲內容延續到生活中，比如我在縫扣子時，孩子能主動幫忙穿針引線。除了全園混齡兒童工作室，各個年級、各個班級也同樣設置了兒童工作室。每間班級教室又設有語言、社會、建構、表演、數學、美術等區域。豐富多彩的工作室活動，讓孩子在做中學，在遊戲體驗中發展各項能力，為孩子的未來提供了無限可能。

《中國教育報》2018年06月10日第4版

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