沒有不會收拾的孩子，只有不會引導的父母！

這段時間，小漫跟大家叨叨了很久的收納

也分享了日本主婦們乾淨得不染一塵的家

美好整潔的就像樣板間

哼，我一點都不羨慕

我那是嫉！妒！恨！

講真，看完這些「乾淨到反人類」的收納

你的內心有沒有這樣咆哮過：

一看就沒有孩子

讓她家裡有個孩子試試！

……

有了娃後，家的精緻一去不復返

只剩下狼藉一片片

堆成山的玩具，拼圖，繪本

分分鐘讓人想崩潰抓狂

怕是要送自己一首涼涼了

有孩子前

有孩子後

有沒有發現

我們經常會把家裡不整潔的原因

歸咎到孩子身上

「玩具玩完不收拾」

「搗亂大王」

「行走的垃圾製造者，走到哪扔到哪」

……

但其實孩子天生具有秩序感

雜亂的環境反而會讓他們暴躁不安，

喪失安全感，甚至無法專註

所以收納這件事，

完全可以從娃娃抓起

而不是讓他們成為家裡雜亂的理由

也可以說，沒有不會收拾的孩子

只有不會引導的父母

到底怎麼引導呢？

不用擔心

紅領巾小漫又來神助攻啦！

對孩子來說

「收拾的乾淨整齊」太抽象

他們不知道怎樣才算收拾乾淨，

也不知道怎麼收拾，

所以，自然而然就亂扔亂放了

而我們要做的就是培養孩子的意識

並且將收納概念具象化

下面這三點，或許你很需要哦

第一是創造有節制的豐盛——適當斷舍離

第二是創造有秩序的繽紛——物品分類歸位

第三是給孩子創造能自己收納的條件

01 創造有節制的豐盛

孩子是家中的寶貝，世間的天使

我們總是恨不得傾其所有

把世界上最美好的東西

都捧到他們面前

但是這樣的後果往往是

選擇太多，孩子可能會無所適從

物品太多，超出了孩子的收拾能力

斷舍離，教會他們惜物

讓孩子更專註的玩兒

幫孩子斷舍離時，一定要親自彎下腰

詢問孩子的意見

讓他們自己決定留還是扔

已經穿不了的衣服，破損的玩具/繪本，

再也不會玩兒的玩具等

經過孩子的同意後，都可以一一告別

但是一定要理解

孩子和大人一樣

也有雖然破舊但很心愛的寶貝

給孩子建立一個情感物品專屬區

將這類物品定量並集中放入珍藏箱中

貼上標籤#物品名稱_時間#

放到不容易拿取的角落中

保有孩子一份獨家的童年記憶

當玩具少了後，

仔細觀察，孩子的專註力

可能無形中提高了喲

02 創造有秩序的繽紛

先來看一個例子吧

這是日本主婦Osayosan家中的兒童房

整齊乾淨且有序

這哪像是有兩個孩子的家啊

仔細看上圖，我們來劃

重點：

?首先注意到的是，柜子普遍都很矮

?書本/玩具分類放置

?收納箱外面貼著物品照片

?收納箱中並沒有放的很滿，留有剩餘空間

所以看完上面的範例

我們可以實行標籤化整理：

準備幾個大一點的收納箱

最好是透明的，一目了然

將物品分類放好的照片

列印出來貼在收納箱外面

這樣孩子就知道該送哪類玩具回哪個家了

歸位成功後，記得要讚美表揚孩子哦

慢慢的，孩子就能養成隨時歸位的好習慣了

03 創造能讓孩子自己動手的條件

上期講的收納五原則之一就是

要考慮到使用人的身高

收納柜子矮一點

要讓孩子能夠得到

尤其是高頻使用的玩具/書本等

放在孩子能輕鬆夠到的地方

使用頻率越低的物品越放在高處

衣櫃也可以定製的矮一些

方便孩子自己去整理

04 創造不同年齡段的收納方法

0-1歲的嬰兒：整理給他看，培養意識

孩子主要是通過觀察和模仿來進行學習的。所以，在孩子還不會進行整理時，我們要整理給他看。

一邊整理還要一邊用簡單的語言描述：「寶寶不玩了，我們把玩具送回家。」讓他明白你是在幹什麼。

另外，日本有一個音樂，一聽到就知道去收拾東西，我們也可以從孩子0歲時，就用音樂訓練他對整理的條件反射。

2-4歲：可以準備一個大盒子，讓孩子把物品都放在裡面，但是注意，不要超過8成哦。

5-7歲：可以對物品進行大的分類，同類物品放在一個盒子里，媽媽可以在旁邊進行指點幫忙。

8歲以後：就可以對物品進行細分了，比如學校用的，家中用的。

整理完後，一定還要和孩子約定好

一個時間一起檢點

05父母的態度很重要

在整理這件事上，

家務事也讓孩子跟大人一起完成，

慢慢就能讓他養成整理的意識

但有時他們會不配合，半途而廢

不要急，接納孩子的不完美

給予更多的耐心和鼓勵

相信他總有一天會變得更好

有序的環境可以給孩子帶來平和的滿足感

還能培養他們的決斷能力，判斷能力，

分別能力和對物品管理的能力

一起從玩具收納開始

幫孩子從小建立內在的秩序感吧！

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文/lolali

圖/網路

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