不要把孩子的學習本能誤認為多動症！很多家長都錯了！

孩子多動症，是父母比較頭疼的問題，但孩子是否真的是患有多動症先別過早下結論，先來看看孩子的表現。被父母認為有多動症的孩子都有這些表現：首先孩子去到新環境，會迫不及待地去探索新環境的新事物，不管是不是到其他人家做客，東拿西碰，顯得十分沒有禮貌。其次是孩子到室外去就像脫韁的野馬，管都管不住，到處亂跑。最後是一心多用，在做一件事的同時，兼顧多件事情的發展。

事實上這真的是孩子患有多動症嗎？並不是，孩子的這些表現恰好是孩子的學習本能的特徵，如果孩子沒有這些表現才是最壞的預兆。為什麼呢？且看下面分析。

第一：天生的求知慾

孩子到一個新環境里，並不是因為太頑皮，太貪玩才到處去觸碰新事物，因為孩子天生就具備了吸取知識的學習本能，通過新事物獲取新知識，擁有很強的求知慾，也就是我們通常所說的孩子為什麼總是有「十萬個為什麼」的原因，孩子渴望獲得認知，當然會做出比較缺乏自制力的行為。

第二：實踐總領先於理論

孩子的學習方式不像成人世界的學習方式，成人的思維大多都是先學習理論知識，形成對事物的認知，再去實踐，加深對事物的理解，但孩子完全相反，手永遠比大腦更快，不會先思考這是什麼東西，而是先摸摸看再說，實踐的能力比學習理論的能力更強。

第三：運動式學習

孩子的學習不是靜止學習，也就是我們通常的安靜坐下來，認真學習，孩子的學習方式很特別，處在運動狀態的學習更適合孩子，孩子在運動的過程中能獲得更多更好的體驗，獲取深層次的知識。

所以，在孩子「多動」的時候，別再責怪孩子有多動症了，孩子的學習本能不應該被指責成為多動症，孩子在動中學習，這是好事，家長高興都來不及！

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