園丁或工程師，你是哪一個？

1

幾年前帶著4歲的大寶，全家移民到加拿大。經過大半年漫長的等待，終於迎來了夏天。毫無園藝經驗的我們， 開始了養花種菜的全新體驗。

買了最好的苗，種下去，澆水，施肥，揮汗如雨，兩個月過去，毫無動靜。 看看鄰居家的豆角已近竄的老高，西紅柿，黃瓜碩果累累，我這邊的花還沒開呢。

跑到園藝高手希臘鄰居家裡取經，出來拿了一長溜的購物清單：這個牌子的肥料，那個牌子的營養土，還有各種園藝的工具買了一堆，以為這就是葵花寶典，明天我的菜園就該欣欣向榮了。

幾個星期過去了，蔬菜們慢慢長高了，但是遠遠談不上長勢喜人。

8月中旬，鄰居家已經開始享用勞動成果了，我的西紅柿還是一堆半大不小的青蛋子， 黃瓜也才指頭粗，豆角稀稀拉拉地結了幾根，而且，我明明買的長豇豆苗，怎麼就長成短豆角了呢？

太鬱悶了，請鄰居來現場坐診。老先生在後院里走了一圈，把插在地里的蔬菜苗標籤看一遍，哈哈大笑：

你的西紅柿成熟期是85天，我的是55天，當然比你早

這種西紅柿要全天陽光， 你把它種在了樹蔭下

這就是短豆角，是菜苗的標籤寫錯了

天哪，誰說養花種菜是詩情畫意的田園生活，光費力不夠的，還是技術活。買苗的時候，只認標籤上的菜名，根本沒看生長期和習性。毫無懸念，第一年基本上沒什麼收成。因為到了8月底，氣溫就開始下降，沒長大的再也長不大了，沒熟的再也熟不了。

一家人沮喪的看著滿院長了一半的菜，面面相覷。

大寶忽然問了一句：「媽媽，我們為什麼要種菜？「

我說：「有意思呀，而且自己種的菜很天然，比超市買的好。「

「即使菜長得不好，你以後還要接著種嗎？」 她問。

「是的，今年有了經驗，明年就可以長的更好啊。」我一邊鬆土一邊說。

「那麼，小孩子也可以這樣嗎？長得小的孩子，以後還可以長好嗎？」

我震住了。

2

沒想到，一個不到5歲的孩子，會問這樣的問題。小小的她，眼睛裡有疑問。頓時，眼前一幕幕閃過大寶過去幾年的成長經歷。

大寶的成長，從一開始，就伴隨著焦慮。

她生下來5斤6兩，48公分，完全健康。可能護士接生了太多的巨嬰，6斤以下的孩子不多見了，隨口說了句：「這麼小？「 焦慮的種子就這樣種下了。

新生兒定期體檢，她的身高體重一直在25分位左右，低於75%的同齡孩子。

小區媽媽們一起蹓娃，別人家的娃，吃的好睡的好，長得快。她是出了名的不吃不睡不長。連在這照顧她的姥姥，都覺得特別挫敗：變著花樣做好吃的，怎麼就不吃呢？

全家的中心任務，戰略目標就是如何讓她突破25分位線，可是，沒有成功。醫生說，完全健康，非常機靈，就是身高體重偏低。不吃飯，各種微量元素化驗一溜夠，各種補鈣補鋅一頓補，但是照樣不長。

帶她出去，同事見了問：「小丫頭有2歲吧？「其實都快3歲半了。每到這時候，連她自己都悄悄地低下頭.

哄著吃，抱著睡不奏效，大人的耐心也漸漸磨沒了。除了糖衣炮彈，推拉哄騙，時不時訓一頓，不吃完不能下飯桌的懲罰手段也上了，最長的一次，她在飯桌上坐了三個小時，沒有吃完一碗飯。

作為新手父母，我們並沒有意識到，吃飯睡覺就是一個小孩子的全部，她的性格和心理在這個過程中逐漸養成。慢慢的我發現，大寶越來越害羞，見了人就躲。 三歲上了幼兒園，雖然被老師稱為最聰明的孩子，但是從不主動回答問題，參與活動。

來了加拿大，她還是不吃飯，帶她去看家庭醫生，醫生淡然說了句：這孩子很健康，不吃飯就是不餓！

終於鬆了口氣了。可是新的問題又來了。全新的語言環境，全班都是能說會道落落大方的同學，大寶本來就怕在人前說話，自然又成了班裡那個老師問話不答，上台緊張，手足無措的孩子。那種局促不安，跟當年被人說」小「時一模一樣。

我的焦慮又升級了。怎麼辦啊？

朋友支招，內向的孩子送去跳舞吧，上台多了，自然會大方，我女兒就是這樣。於是送她去了朋友推薦的舞蹈學校，可是，儘管她的節奏感和身體協調性很好，她總覺得自己跳得不好，訓練時畏畏縮縮，上台表演一臉驚恐，經常緊張的忘了動作。

舞蹈班上了大半年，同去的小夥伴都上台表演獨舞了，她的個子最低，卻被排在最後一排，老師說，「跳得不錯，但是太緊張，表現力不夠。」當媽的看在眼裡急在心裡，怎麼才能不讓娃輸在起跑線上呢？

大寶一直被我們推著往前走，她知道是為了她好，也很努力的去做。 可是，總是比同伴差一點，彷彿永遠達不到我們的要求。她是個聰明敏感的孩子，我們的焦慮，都看在眼裡。

所以，我們對於蔬菜收成從希望到失望的情緒，對她來說，太熟悉了。

3

那一瞬間，我才看到，原來在她幼小的心靈里，關於"小"，有這麼深的陰影。因為覺得自己比別人長的小，所以做什麼事情都緊張，因為緊張，所以做不好，然後就變得更緊張。

我感到深深的自責和慚愧。作為媽媽，我忽略了因材施教，總是不由自主地拿她和別的孩子比較。 以為簡單的取經就奏效，別人吃什麼就給她做什麼，別人上什麼興趣班她也得去。 卻忘了，她這粒種子，有自己獨一無二的內核， 有自己需要的土壤和養分。

我蹲下來，對她說，「是的，長得小的孩子，還可以長好。隔壁爺爺家的西紅柿比我們的長得大，是因為，它55天就可以熟；我們的小，是因為需要90天。小孩子也是一樣，有的長得快，有的長得慢，但都會長大長好。「

我看著她，幼小的臉上有期待， 更有釋然。她的手一邊撥弄著菜苗，一邊輕輕地說，「明年你們還可以長好的」， 彷彿也是對自己說的。

雖然我沒忍心告訴她，蔬菜是一年生的作物，明年要撒新種子。但是，我也釋然了。

養孩子和種花種菜是一個道理啊。到底是哪顆種子， 早熟的還是晚熟，需要的土壤，水分，肥料沒有最好，只有最合適。而且小孩子並沒有像菜苗一樣自帶標籤，喜陰還是喜陽，多水還是少肥，都得靠父母一點一滴的用心觀察，找到最適合他們的養育方式

隨著我們想法的改變，對大寶不再苛求，不再逼著她上舞蹈課，而是選了她喜歡的畫畫。她慢慢地放鬆了，學期結束，老師說，她有想法，有主見， 願意承擔責任， 和同學們的相處也很好。雖然，童年的陰影還在，還是不願意主動發言，拋頭露面，但是，她越來越的覺得，自己就是一個很棒的孩子，樂觀開朗了很多。

4

幾年之後有了二寶，更是看到，同一對父母的兩個孩子，天生不一樣。

二寶生下來也不大，6斤2兩，50公分， 跟其他孩子比，仍然算小的，但是我心寬極了。二寶和姐姐截然不同，吃的好睡的好，但是個性很強，有時候也很頭疼，但是我們順其自然，尊重她的天性，她就這樣按著自己的節奏長大了，陽光，健康，自信。

去年，聽了一位教育專家的講座。他說，父母應該是園丁，而不是工程師。因為，工程師是按照自己的設計藍圖，按計劃不斷的檢查，測量，使結果完全達到設計要求。 工程師式的父母，就是想盡辦法，讓孩子長成符合他們心目中的形象，而無視他們獨特的個性，需求與興趣。

園丁卻不是這樣。他撒下種子以後，會按種子的特性和需要，把它栽種在合適的環境中，勤勞地鬆土，灌溉，施肥，除草。每一粒種子自然有它們的命運，長成以後未必是園丁想要的樣子，但都值得感恩。

看著兩個脾氣秉性習慣完全不同的孩子，她們是不一樣的花朵，但都同樣美好。

我深以為然。我心懷感激。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！