誰沒被擇園虐過——小鹿入園記

看著小鹿背著書包自己走進幼兒園大門，小小的背影倔強獨立，突然陽光有點刺得睜不開眼。

這是小鹿轉到HJ幼兒園的一個月後。

小鹿是個三歲過大半的男孩子，頭髮濃密，皮膚黝黑，笑起來有點含蓄害羞，他熱愛運動，最愛的動畫片是奧特曼和漫威，崇拜超級英雄，是個活波可愛的孩子。

這個孩子一個月前抱著我的大腿，哭鬧著不肯進幼兒園的大門「媽媽，我真的不想上幼兒園，我待在家行嗎？要不我去你單位，保證不說話不打擾你上班！媽媽，你不要走......」我抬眼看錶，差一刻九點，這周連續遲到五天，老闆可能覺得我不想上班了。我咬牙跺腳，把小鹿送進去，交給態度多少有點漠然的保育老師，身後傳來他撕聲裂肺的哭喊聲，我的眼睛忍不住有點濕。

整整一周我都在給抗拒上幼兒園的小鹿做思想工作「寶貝，幼兒園特別好玩，老師很喜歡你，同學們想和你一起做遊戲，還有很多有趣的玩具和好看的繪本」，「不去，沒意思，老師不喜歡我，同學也不喜歡我，沒有好玩的玩具！」，「小鹿，你跟媽媽說說在幼兒園都幹什麼了？」「媽媽，你別問了，我不想說，反正我就想待在家裡，不去幼兒園」，這都什麼鬼！睡覺前1小時、起床後2小時都在做這種無效溝通，還是要在小鹿強烈的抗拒下送幼兒園簡直是對親子關係的極度摧殘。我聯繫主班老師溝通小鹿的情況，得到的答覆都是「小鹿在幼兒園很好呀，沒事的」，「您送了他就趕緊走，要不哭得更久」。聽著有點暈，剛入園的時候分離焦慮，哭鬧都還比較正常，現在在這個LT幼兒園待了快一年的時間還繼續分離焦慮，怎麼說也有點牽強。

看著以前活波好動的小鹿，現在哭鬧，暴躁，或者是冷靜得不像小孩，又找不到原因，溝通無效的情況下，我們決定趁著五一假期轉園。

簡單介紹一下LT幼兒園的情況，北京市一級一類幼兒園，區示範幼兒園，有藝術團的孩子能上春晚，是口碑還不錯的老牌公立幼兒園。當時為了上這個幼兒園也是覥著臉找關係託人遞條子，反正為了小鹿，一切都不是問題，極具中國特色，認為需要遞條子的總是好的。

回想在LT幼兒園不到一年的時間中，有三件事情印象深刻。

第一件我稱之為「全勤獎事件」，第一學期末快放假的時候，家長公開日搞了個「頒獎儀式」。先讓月全勤的孩子單獨上台，老師發獎品和獎狀，小鹿看著台上的孩子，又看看我，眼裡逐漸噙滿了淚水。九月、十月、十一月......，孩子們一波波上台，又一波波的下來，最後兩個學期全勤的孩子拿到獎品後，結束了頒獎儀式，小鹿眼裡的淚也終於掉下來。「媽媽，為什麼沒有我？」，我哽咽著說，「因為媽媽沒照顧好你，你才總是生病（北京霧霾，小鹿過敏性哮喘），沒有辦法每天都來上幼兒園，這不是你不好，小鹿在媽媽心裡是最棒的孩子！」，雖然孩子的眼淚在拿到陽光普照獎後瞬間就沒有了，我心裡還是沉甸甸的，為什麼幼兒園和我想的完全不一樣？

第二件我稱之為「牙刷事件」，老師在班級群里發了通知，讓家長給孩子帶三排六列的牙刷到幼兒園，我大喇喇的沒理會「三排六列」這個形容詞，只注意到了「牙刷」這個名詞，就告訴外公外婆買牙刷。外婆買了牙刷，外公在牙刷上費力的刻上了小鹿四十劃的名字，晚上小鹿就帶回來了，「老師說牙刷買得不對，要三排六列」。那就重新買吧，「跑了幾個超市都買不到，只有這種」外婆又買了一把。我看原來是19撮毛，比三排六列在刷頭最頂端的地方多了一撮，基本滿足三排六列的要求，「多了一撮，那就這樣吧」，外公又費心巴力的刻了名字上去。第二天晚上小鹿又把牙刷帶回來了「老師說牙刷還是不對」，我又仔細研讀了老師發的通知，要到某某商店或者是淘寶去買云云，哎，這回終於買對了。本著博士的科研精神還是沒搞懂18撮毛和19撮毛的牙刷到底哪把能刷乾淨小鹿的牙齒，當天晚上在朋友圈裡吐槽了這件事。

第三件是「牙刷後事件」，我是又楞又直的理工直女，在朋友圈吐槽牙刷的事被主班老師看到，當天接小鹿的時候被留堂「我跟您直說，您發朋友圈說牙刷的事我很生氣，是有專家說三排六列的牙刷對孩子的牙齒髮育是最好的，我們才要求家長帶這樣的牙刷，是為您孩子好。你這種行為讓我非常難過和生氣......」。事後我嚴肅的跟老師道歉，刪掉了朋友圈，一陣唏噓，幸好這老師也夠直接啊，要是有氣向孩子撒可怎麼辦啊。

鑒於以上一二三事件和孩子抗拒上學的狀態，我和小鹿爸爸迅速做出轉園的決定，道不同不相為謀，不是LT不好，是理念不合，我相信我和我的小鹿一定會找到合適的幼兒園的。

於是，我在百度地圖上以家為中心畫圈，直徑三公里的幼兒園，全部標註列印出來，我一家一家的去看，一家一家的去諮詢，經過我的層層篩選，這裡的層層包括這幾個維度：園所的硬體、課程、師資、交通、價格、伙食、家長口碑等因素，最後挑出來4家幼兒園。最終四選一選擇了HJ幼兒園，是因為有一位大神說過「你看一家幼兒園好不好，就去看這個幼兒園孩子的表情，如果孩子們表情輕鬆愉快，時刻都在笑，那一定是一所好幼兒園」。

辦妥轉園手續，我跟小鹿說，小班畢業了，現在要上中班了，中班就要在HJ幼兒園上，彼時小鹿抱著我的腿仍不願意放開。這時候班級出來了兩個小姑涼，「小朋友，你們兩是K2B的同學嗎？這位是小鹿，你們的新同學，希望你們能喜歡他」,「阿姨，我想問你一個問題，小鹿他搞笑嗎？」「這個......，額，可能以後會有點搞笑吧......」至此，小鹿的幼兒園生活再次啟航。

寫這篇文章已經是一年以後，我已經弄明白了為什麼小鹿之前不願意上幼兒園幼兒園的原因，這裡就不詳述了。雖然轉園的導火索是倔強的小鹿堅決不上幼兒園，還是非常慶幸及時做出轉園這個明智的決定。幼兒園中班的小鹿以後還有很多學要上，很長路要走，但是不管上多少學，在中國還是在國外，幼兒園階段穩定良好的師生關係和開放和諧的文化環境，都會給小鹿賦能，讓他更有勇氣和力量去面對未來的挑戰。

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