少數民族學生「小夥伴計劃」開始啦
少數民族學生「小夥伴計劃」
開始啦！
2018年6月8日，當第一縷晨光射穿薄霧，露天電影場便迎來了一個溫馨的早晨，電影場階梯旁的桂子花散發著芳香，低垂著頭，柔順的接受著晨光的淋浴；挺拔的那四顆梧桐樹像朝氣蓬勃的青年一樣向手裡帶書本的學子們微笑。
沒過多久，露天電影場就充滿了一陣陣的讀書聲，這動聽的聲音彷彿在喚醒整個校園。
那為什麼會在露天電影場出現只有高中才能看得到的背單詞、朗讀的現象？！
重磅消息
伴隨學校期末考試的臨近，我校學習發展中心面向少數民族學生群體推出「小夥伴計劃」，由高年級學長學姐帶領少數民族學生共同學習，共同進步，內容以晨讀，自習，學業諮詢為主。
今天，「小夥伴計劃」第一期正式開始啦！
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早晨7:30，學員們就開始了早晨的朗讀。他們分成兩個小組，每組七個人，分別練習普通話發音與英語單詞背誦等兩個內容。
在此期間，小組成員以每十分鐘為一個時間單位，互相糾正發音上的錯誤，達到了很好的練習效果。
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之後，分別在上午10:00，下午4:00等兩個時間段，小夥伴們參加了本期小夥伴計劃的諮詢環節。
這個環節主要是以討論的形式進行，學員們在這個時間段向指導老師或者是優秀的學姐學長志願者們提出了自己在學習上遇到的困惑，志願者們也認真的解答了學員們提出的問題。
志願者在講述無機化學習題
下午4:00，小夥伴計劃中的指導老師美合日姑麗在學業諮詢室等待著同學們的到來。
因為大三學生即將要參加實習，有學員們在怎麼選擇實習地點，實習方式等問題上不知所措，因此藉此機會向美合日古麗老師請教。
美合日古麗老師幫助學生們分析自主實習與統一實習的優缺點，並且說到：「實習是讓每一位學生提前適應未來職場的一個重要環節。通過實習，學生們不僅僅能了解到相關的就業趨勢，專業發展，還能幫助學生找到最適合自己的工作崗位。自主實習雖說能豐富學生的社會經驗，但是，學生在自主實習的過程中遇到的諸多問題沒法及時有效的解決，實習質量也沒法得到保證。反而，學生參加統一實習，能夠及時的發現自身的優缺點，並且還能及時的掌握重要的就業信息。」
美合日古麗老師在解答學生們關於實習的困惑
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晚上7：00小夥伴計劃中的自習環節是最為火爆，學員們自覺利用起學習發展中心安靜的自習室進行一天的自我總結。
學員們在一起討論數學習題
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晚上10:00，伴隨著教務人員的熄燈催促聲，小夥伴計劃的第一天的內容也圓滿畫上句號，同學們依依不捨的離開了學習發展中心自習室。
參加本期「小夥伴計劃」的學生們紛紛表示，「小夥伴計劃」真的是好夥伴！
艾米熱古麗，化學學院大二學生
我覺得學習發展中心推出的小夥伴計劃更加貼近於少數民族學生的實際情況，通過與優秀的小夥伴一起晨讀、自習、討論，我一天的學習效率感覺提高了不少，希望小夥伴計劃以後的每一期我都能參加。
巴桑次仁，公共管理學院大二學生
非常喜歡小夥伴計劃中的晨讀環節。以前也想過利用早晨的時間背單詞，練習普通話，但是因為單獨一個人，沒有動力執行，所以一直沒能實現。小夥伴計劃完全解決了我這方面的問題，我相信我的學習在小夥伴的幫助和督促下能得到提升。
華中師範大學大學生學習發展中心
CCNU學習幫幫忙
文案｜ 阿卜杜
排版｜ 陳思宇
審核｜劉楓老師
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