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學生不寫作業,老師聯繫家長,家長說:他畢竟還是個孩子?

我是一名教師,從教二十多年,這裡通過自己的感觸,談一下我對教育的認識。

我認為當今教育,老師的地位越來越低,也可以說沒有地位,任何人都可以對老師指手畫腳,發號施令,老師越來越感到自己從事的職業是玻璃上的蒼蠅,前途光明,出路沒有。

講一個真實的案例,某中學七年級的學生,沒有寫作業,老師批評了一頓,這個學生振振有詞:「我就不寫,你能怎麼樣?有本事開除我。」

老師和家長聯繫,家長對老師說「孩子不寫就不寫,你讓他坐著就行了吧,他畢竟是個孩子。」

老師把家長叫到學校,讓他把孩子帶回去做做思想工作,家長卻說:「還是在學校里混著好些,帶回去還要讓我操心。」

家長的心裡,唯我獨尊,從不考慮別的家長,別的學生,更不會考慮老師的管理。

放鬆了你的孩子,怎麼管理別的學生?怎麼樣體現教育的公平?

和同事們交流,現在的學生越來越不好管,經常出現一個老鼠壞一鍋湯的事情。

遇到一個無原則、沒有素質,管不住孩子的家長,那個班就毀了。

好學生影響壞學生不容易,壞學生影響一部分中等學生易如反掌,慢慢的哪個班班風渙散,規則意識缺失,各種問題層出不窮,讓老師疲於應付,身心俱疲,最後得過且過,影響到基礎教育。

這就是當今社會教師所處的環境和地位。

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