不以成敗論英雄
《偉大的悲劇》是部編教材七年級下冊第五單元的一篇傳記文學。五單元的主題為探險與科幻。學習目的在於觸摸探險者的精神世界，並激發出探索自然界和科學領域的興趣與想像力。
奧地利作家茨威格根據斯科特遺留下來的書信、文件、底片、電影膠捲、發揮天才的想像力，寫成了傳記文學《偉大的悲劇》。全文以真摯的感情、細膩的筆觸描寫了斯科特一行人到南極探險，最後全軍覆沒的事。其美好的品質震撼世人。
為了爭奪「第一個揭開冥頑的地球的秘密的榮譽」，1910年6月1日，挪威阿蒙森等人和英國斯科特等人踏上了去南極的道路。為了理想，他們與自然爭鬥，與自我爭鬥。阿蒙森憑藉豐富的實踐經驗，用20條膘肥體壯的愛斯基摩狗勝利地完成了南極點的往返路程，而斯科特一行因為主要用西伯利亞矮種馬和少量的愛斯基摩狗，結果，狗跑掉，矮種馬凍死，使前進速度大打折扣，最終角逐失敗。
課文從1912年1月16日寫起，這一天，距離目的地已經不遠，大家都很激動、興奮，行進熱情高漲。可是，一個小小的黑點出現了，那是什麼？一行人心知肚明，瞬間，不安、恐懼、戰慄起來。隨著一根滑雪桿和黑旗的出現，阿蒙森捷足先登的事實得到了證實。瞬間，心靈布滿陰霾，一行人沮喪、失望到了極點：歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿，目的只有一個——第一個到達南極點，如今，一切希望都成了泡影。踏上南極點，沒有歡呼，沒有想像的美麗，沒有耀眼的光芒，只有失望和傷心，只有毛骨悚然，只有刺眼的挪威國旗。
誰不想成為第一個登上南極點的人呢？那不僅僅是個人的榮譽，也是一個國家的榮譽啊！如果沒有阿蒙森一行人，斯科特理所當然是擁有一切的第一名，可是，有了阿蒙森，只能當什麼也不是的第二名了。
失敗的陰影籠罩著斯科特一行人，正在沮喪悲傷之時，斯科特發現了阿蒙森留下的一封信，希望自己給阿蒙森的第一名作證。啊！失敗者給成功者作證，多麼殘忍的事情啊！我不是崇洋媚外之人，但不能不佩服英國人的紳士風度，誠實守信、坦然面帶成功與失敗的品質。斯科特一行人坦然接受了為阿蒙森作證的任務。
返回的路程困難重重：天氣惡劣、資源匱乏、身體疲憊虛弱、精神備受煎熬。斯科特等人多想早日回到祖國啊！可是，角逐失敗的陰影使他們害怕回家。然而，無論有多難，路還得繼續走下去!
難忘威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時候，還在繼續著自己的科學觀察；奧茨凍掉了腳趾，依然前行，為了不拖累同伴，毅然走向死神；面對奧茨提出將自己留在睡袋的請求，斯科特一行人堅決拒絕了這個主意，這就是同伴情啊！斯科特寫日記一直堅持到指尖完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止，沒有鋼鐵般的意志怎能堅持到此？
然而，人的勇氣終於漸漸被大自然的巨大威力所銷蝕。埃文斯精神失常，在一天夜裡凌晨1點鐘死去。接著，奧茨為了不連累同伴，在暴風雪中走向死神。3月29日，在意識到沒有奇蹟能拯救他們時，斯科特、威爾遜、鮑爾斯三人驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，直面死亡也需要勇氣啊！
探險是冒險的事業，也是偉大的事業：既能了解未知世界，揭開其神秘面紗，又能為人類造福。「獻身事業，甚至為事業犧牲」，對探險隊員來說，並不是偶然。斯科特一行人選擇造訪南極，絕不僅僅是為個人，而是源於對科研事業強烈的使命感，對未知領域強烈的探索精神。斯特特一行人儘管最終失敗，但是英雄不當以成敗而論。就像學生對待學習，但求問心無愧，何必在乎是第一名還是第二名呢？茨威格選擇為失敗者立傳，體現了他的價值觀：不以成敗論英雄。英雄之所以為英雄，不在於事業上能否失敗，是因為在他們身上存在著震撼人、鼓舞人的正能量。斯科特一行人對祖國、親人、事業的愛、對未知世界的探索精神、誠實守信的品格、強烈的集體主義精神值得我們每一個人敬仰、學習。
讓我們記住英雄的名字：羅伯特.福爾肯.斯科特、埃文斯、勞倫斯——奧茨、鮑爾斯、威爾遜。
附：本文出現的成語較多：
堅持不懈 荒無人跡 人跡罕至
聞所未聞 不可思議 千辛萬苦
奪眶而出 精疲力竭 夜不成眠
悶悶不樂 毛骨悚然 耀武揚威
揚揚得意 獵獵作響 冷酷無情
怏怏不樂 雄心壯志 憂心忡忡
疲憊不堪 畏縮不前 寸步之遙
念念有詞 語無倫次 精打細算
呼嘯不停 踉踉蹌蹌 狂風怒吼
白雪皚皚 海市蜃樓
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