「背古詩」的民警火了，你知道怎麼教孩子學古詩嗎？
今年高考期間，武漢發生了一件有趣的事——在高考首日某考場外，一位民警因幫助「卡殼」考生背誦《岳陽樓記》等古詩詞意外走紅。
原來當時有名考生在做考前複習時，一時忘記了下一句詩詞，這位警察叔叔為了舒緩考生緊張的情緒，出口就是一句「銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯……」，引得網友稱讚：「現在當警察都要文武雙全了嗎？「
小編一直覺得，深厚的古詩積累，最能體現一個人「腹有詩書氣自華」的氣質。的確，古詩詞作為中華文化的象徵之一，歷年來在語文教育中，都有著至關重要的地位。但是，也有人認為古詩詞的實用性不強。
那麼，對於小學生來說，學習古詩詞有什麼意義呢？
從功利點的角度看
高考改革後，語文在總分的比重增加，有專家指出「得語文者，得天下」。
2017年教育部新編教材投入使用，改版後的語文教材中，古詩文總數增加高達80%，古詩地位越顯重要。
不少一線語文老師指出，古詩詞是學好語文的基礎。從小學的古詩背誦、到初高中的文言文、寫作，古詩詞都貫通著整個學生階段語文的學習，不少語文成績優秀的學生，都有著深厚的古詩詞積累基礎。
從對孩子終生影響的角度看
古詩詞能體驗一個人的內涵和氣質。如果你也看過《詩詞大會》，我想也會被董卿的才華底蘊所折服，被武亦姝豐富的詩詞儲備量和氣定神閑的姿態所傾倒。
對於小學生來說，古詩能培養其思維邏輯。學生通過詩詞里引發的思考，一步步推理，有助於邏輯思維的發展。
綜上，古詩詞的學習的確很重要，但不得不說，很多小學生對古詩詞的學習興趣不是很大，甚至有些學生覺得古詩詞太難懂。
作為家長，怎麼樣可以幫助孩子更好地學習古詩詞呢？小編為大家總結了幾點學習古詩詞的小貼士。
1.場景描述，理解古詩詞
很多孩子在剛開始學習古詩詞時，都會遇到一個難題：這首詩講的是什麼啊？的確，由於古詩詞一般篇幅較小，所以詩詞的語言就比較凝練晦澀。
這個時候，家長可以做的：
同孩子一起朗讀古詩；
通過閱讀詩詞賞析，給孩子重述詩詞的場景，讓孩子能更形象直觀地理解古詩詞；
在這個過程中，適當引導孩子思考。
拿《村居》這首詩來講，家長可以在給孩子描述場景時，可以這樣與孩子互動：
問：從「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。」這兩句詩裡面，我們看到了什麼啊?
答（可以引導孩子）：「草，鶯，堤，楊柳。春煙（春天草木之間形成的煙霧般的水汽）」
問：「這兩句話描述了農曆二月，村子附近的草瘋狂地發芽生長，可愛的黃鶯飛來飛去，歡快地歌唱著，楊柳的枝條輕輕擺動，輕輕撫摸著堤岸，好像醉倒在春天的煙霧裡」，那在這麼美麗的景色里，小孩子們會做些什麼呢？
答（可以引導孩子）：就是下文的「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」啦。村子裡的小孩子早早放了學，趁著颳起的東風，開心地放起了風箏。
通過和孩子互動的形式，能夠更好地幫助孩子理解詩詞，並且也能提高他們對於古詩詞的興趣。
2.通過韻律節奏，記住詩詞
背誦古詩詞也是一個學習難點。這時候，家長可以利用古詩詞獨特的韻律和節奏，幫助孩子記憶。
大聲地、重複地誦讀節奏感和韻律感較強的詩句，能夠讓孩子更好地記憶。
對於韻律感和節奏感不強的詩句，家長可以通過打拍子的形式，增加韻律感，提高孩子的學習興趣。
小編還記得當初在學納蘭性德的《長相思山一程》時，老師就是通過打拍子的形式讓全班同學很快地記住了這首詞。
《大林寺桃花》
3.給孩子創造 使用古詩詞的機會
大自然是孩子最好的老師，古詩詞里有大量描寫自然風光和人文景觀的句子，儘可能多地帶孩子去大自然走走，去人文景點逛逛，也有助於幫助孩子理解記憶古詩詞。
春天，看到芳草初生，他才能明白，什麼是「草長鶯飛二月天」，什麼是「春風又綠江南岸」。
夏天，去崖口荷花基地，看風乍起，池中的荷葉翻起層層碧波，她才能知道，什麼是「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」。
映日荷花別樣紅
枯藤老樹昏鴉
秋天，看了天高雲淡，感受了涼風驟起，滿地落葉，她也能更加明白，什麼是「枯藤老樹昏鴉」，什麼是「草木黃落兮雁南歸」。
冬天，寒風凜冽，萬物蕭索，有些地方洋洋洒洒的下起了雪，他才能知道，什麼是「寒櫻枝白是狂花」，什麼是「雲凝止水魚龍蟄」。
霜葉紅於二月花
寒櫻枝白是狂花
讓孩子從小學習古詩詞，我想其意義就是看到古人眼裡的世界，從細微之處去感受生活的美好。畢竟生活是草蛇灰線，伏延千里，詩意也是。
你有什麼教孩子學古詩的好方法嗎？歡迎跟小編分享。
部分資料來源：百度文庫，百度百科，人民網，水木百合課堂知乎專欄，長江日報，中山小學教育整理撰寫，未經許可禁止轉載！
※10首關於端午節的古詩詞，吃粽子，看龍舟，賞詩詞
※16首最經典的詠雪古詩詞，獨釣寒江雪，炎熱的夏天裡尋點涼意！
TAG:古詩 |