不要總等到老師捨命救學生，才知道他們有多愛你孩子
不要總等到老師捨命救學生
才知道他們有多愛你孩子
安徽五河某學校老師因未及時回復微信群消息遭受家長辱罵和毆打。
河南信陽一小學老師緊急關頭用身體擋住學生，不幸被撞身亡。
6月13日，先後傳出的兩條有關教師的新聞，引發了輿論熱議。前者令人義憤填膺，後者令人熱淚盈眶。
老師遭受家長辱罵毆打和老師捨命救護學生，雖然都不是常有之事，但透過現象看本質，個案背後亦折射了大問題。
提起老師捨命救護學生，很多人都會想到2013感動中國人物張麗莉。2012年5月8日，張麗莉在路旁疏導學生，一輛停靠的客車因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生。危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了，最後被迫高位截肢。事後有人問她是否後悔，她如是回答：「不後悔，這樣做是我的本能。」作為一名老師，我相信，如果捨命擋車救學生的李芳老師有機會發聲，同樣也會這樣說。因為，這是師者之本心！
有這樣本心的老師，可謂比比皆是。
2015年1月19日下午，都安瑤族自治縣大興鎮林堂小學蘇慧敏老師帶著學生過斑馬線，感覺到有一輛車快速靠近，迅速推開了快要被撞上的3名學生，她卻被撞成重傷。
僅10天後，揚州蔣王中學老師李俊，赴南京接參加藝考的學生回校，路上發生車禍。危急關頭，李俊用盡最後的力氣將學生「托」出汽車。學生轉危為安，他自己的生命，則永遠定格在了45歲……
誠如網友所感慨的：認真讀了李芳老師的事迹，發現她似乎沒有什麼榮譽。但就是這樣千千萬萬普通的一線老師，托起了中國基礎教育的大廈。毫不誇張地說，絕大多數教師，在面對學生安全遭受威脅的關鍵時刻都會挺身而出。因為，將生的希望留給學生，是很多教師的本能。當然，這種「表現」機會並不多，老師對學生的關愛，更體現在日常的點點滴滴。學生退步，老師比學生還急；學生進步，老師比學生還高興……一些家長或許不知道，有多少老師在偷偷愛著你的孩子。
老師和學生沒有任何血緣關係，卻能在危難時刻用自己的生命保護學生。老師和學生沒有直接利益關係，卻時時刻刻關注著學生。然而，兢兢業業的老師們，卻常常遭遇家長的不理解乃至無端打罵。
五河的那位家長，中午在微信群詢問孩子試卷是否下發，未得到老師回復就直接在群里爆粗口罵老師，另一名老師提醒她被罵的老師可能有事未能及時看到消息，但這位家長不僅沒就此收手，反而又衝到學校辱罵和毆打老師。有同校老師在朋友圈直言：家長的行為，不僅打擊了這名剛剛走上教師崗位、正對教育事業滿懷熱情的年輕老師，也讓其他老師感到「氣憤、委屈、悲哀，對孩子的一片赤誠被部分家長傷害得鮮血淋漓」。
很多人大概還沒忘記，就在幾天前，四川一班主任在高考結束當晚，就被家長帶人暴打，原因是班主任此前管教了孩子的諸多違規行為。
面對接二連三的老師被家長打罵事件，在調侃6月成了「老師被打月」的無奈和悲憤之中，不少老師紛紛感慨「老師成了高危職業」。
打罵老師的家長或許只是極個別，卻足以令老師們膽戰心驚，其造成的惡劣影響，實難估量。進一步而言，打罵老師的冰山一角下，隱藏著緊張的家校關係。
一邊是認真負責、愛生如子的老師，一邊是望子成龍望女成鳳的家長。本應該通力協作，形成合力，何以會如此不信任乃至爆發激烈衝突呢？
毋庸置疑，教師群體中也存在一些缺乏職業操守甚至違法違規者，但大多數教師確實是盡心盡責、任勞任怨的，豈能一棍子打翻一船人！
家校關係緊張，當然是諸多因素綜合作用的結果。讓家校關係回歸正常，也需要多方發力，但一些家長無疑要反思和改變。面對隨時準備捨命護孩子的老師，家長怎能忍心無情辱罵乃至暴打？心平氣和地與老師溝通交流，就這麼難嗎？
請珍惜身邊愛孩子的老師，不要讓老師流血流汗又流淚。
作者：
「晚上八點」主筆
國內知名教育評論員
（圖片來源於網路）
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